Производственный труд
Cтраница 4
В табл. 5.1 [56] представлены данные о степени комфортабельности труда. Эти данные приведены для условий производственного труда, однако многие из них справедливы и для условий умственного труда. [46]
Постановление Совета Труда и Обороны от 24 авг. Основное внимание в работе ЦИТ было сосредоточено на исследовании процессов производственного труда и его рационализации. [47]
 |
Стратегия поведения ведущего во второй день. [48] |
Тогда эти таблицы были вычерчены на учебных досках и прокомментированы ведущим, а также членами проблемных групп. Неожиданно стала решаться интереснейшая научно-практическая проблема: как управленческий труд руководителя трансформируется в производственный труд работников. Стало ясно, что оценивать необходимо не столько личность руководителя по его стратегии поведения, сколько обратные управленческие отношения, которые формируются в коллективах. [49]
Динамика первого показателя ( соотношения производственных и непроизводственных работников) демонстрирует тенденцию к увеличению доли вторых, что в самом общем виде нежелательно для организации. Динамика показателя складывается из сокращения производственных работников и увеличения непроизводственных. Оба эти явления могут быть вызваны рядом событий - внедрением новых технологий, требующих меньших затрат производственного труда и повышенных затрат труда на обслуживание и наладку, увеличением потребностей в вспомогательных операциях, снижением объемов производства. В данном конкретном случае снижение численности производственных рабочих вызвано увольнениями по собственному желанию, а возрастание численности непроизводственных - приобретением легковых автомобилей ( шоферы) и увеличением потребности в обслуживании оборудования. [50]
Главная масса этих накладных издержек времени падает, конечно, на домашний труд по обслуживанию потребительских нужд семьи. Заняты им по преимуществу женщины. И потому для мужчин процент накладных издержек времени исчисляется в гораздо более низких цифрах: летом для глав семьи - не свыше 27 %, тогда как у женщин, и в частности у домашних хозяек, он даже летом поднимается до 98 % производственного труда, а зимой - еще выше. [51]
Есть еще один пункт, на котором чрезвычайно мало останавливаются, но который имеет чрезвычайно существенное значение для социалистической русской революции. Этот пункт заключается вот в чем: как я уже упоминал сейчас, авангард революционного пролетариата находится в процессе постепенного распыления. Громадная безработица, увеличение числа безработных, являющееся последствием закрытия фабрик и заводов, - все это дезорганизует пролетариат, как производительный класс, затем громадные слои пролетариата возвращаются с фронта, обращаются в люмпен-пролетариев, перестают быть членами класса, который работает, занимается производительным трудом, который сохраняет свое революционное единство, сохраняет свою революционную сплоченность только тогда, когда не отрывается от производственного труда. Вы знаете, что целый ряд пролетариев уезжает в деревню, не поставляя кадры безработных. В этом одна из величайших опасностей для русской революции, потому что пролетариат должен быть авангардом, застрельщиком, который ведет за собой остальные промежуточные классы. [52]
В общем и целом быт рабочей семьи одинакового состава и в столицах, и в провинции вполне тождествен. По любой почти статье бюджета времени мы и здесь и там встречаемся с чрезвычайно близкими величинами затрат. Но есть, конечно, и некоторые различия. Наиболее заметное из этих различий относится к области производственного труда в своем хозяйстве. В то время как наемный труд в столицах и в провинции дает совершенно совпадающие одинаковые нормы затрат, прочий производственный труд в провинции почти вдвое - точнее, на 84 % - больше, чем в столицах. Это различие находит свое объяснение в том, что в провинции в семье рабочего нередко можно встретить корову или козу, небольшой огород или клочок земли, которые, давая известный дополнительный доход в бюджете рабочего, требуют от него л дополнительных затрат времени. Из других различий можно отметить, что столичные рабочие затрачивают больше времени на сношение с рынком, уход за одеждой, самовоспитание, а провинциальные - на бездеятельный отдых и религиозные обряды. Эти различия тоже едва ли случайны. Как известно, хождение на рынок в столицах должно отнимать больше времени, чем в провинции, уже потому, что столичные рабочие теснее живут, не имеют где хранить какие-либо запасы, а потому чаще ходят за всякого рода покупками. Уход за одеждой также должен отнимать у них больше времени уже потому, что они значительно богаче одеждой. [53]
Их подготовка складывается из производственного и теоретич. На производственное обучение отводится в зависимости от тина учебного заведения и характера профессии от ВО до 85 % всего учебного времени. Оно включает обучение в учебных мастерских ( для овладения основами профессии) и обучение на предприятии. Учебные мастерские оснащены современным производственным оборудованием, необходимым для производственного труда учащихся в соответствии с требованиями учебных программ. В процессе производственного обучения учащиеся изготовляют в учебных мастерских металло - и деревообр. Многие из них имеют крупные учебные х-ва, где будущие механизаторы овладевают первоначальными навыками работы на с. Внеклассная работа включает все виды технич. Все учащиеся обеспечиваются учебниками и учебными пособиями, получают бесплатное питание или стипендию, а иногородние бесплатно пользуются общежитием. [54]
Математика стала ныне в высшей степени абстрактной наукой, геометрия, между прочим, буквально означает измерение земли; практическое использование чисел для расчетов и измерений имеет в наши дни даже большее значение, чем в стародавние времена. Подобные рассуждения, применимые для характеристики любой науки, не являются аргументами в пользу рекапитуляции школьниками истории человечества ( см. гл. Я только хочу сказать, что сегодня больше, чем когда-либо прежде, имеется возможностей для использования активных занятий в качестве основы последующего научного исследования. Наиболее прямой путь для учащихся начальной школы к граждановедению и экономике обнаруживается при рассмотрении места и функций производственного труда в социальной жизни. [55]
Замечательный пример показывает сельская молодежь Рязанской области. Рязатщы считают, что у них впервые началось движение молодежи, окончившей средние школы, па фермы, что у них впервые появился опыт сочетания учебы с производственным трудом. Не будем спорить, кто был первым - ставропольцы или рязанцы, хотя это имеет значение. Надо сказать, что и в Ставрополье, и в Рязани делается замечательное дело. [56]
В общем и целом быт рабочей семьи одинакового состава и в столицах, и в провинции вполне тождествен. По любой почти статье бюджета времени мы и здесь и там встречаемся с чрезвычайно близкими величинами затрат. Но есть, конечно, и некоторые различия. Наиболее заметное из этих различий относится к области производственного труда в своем хозяйстве. В то время как наемный труд в столицах и в провинции дает совершенно совпадающие одинаковые нормы затрат, прочий производственный труд в провинции почти вдвое - точнее, на 84 % - больше, чем в столицах. Это различие находит свое объяснение в том, что в провинции в семье рабочего нередко можно встретить корову или козу, небольшой огород или клочок земли, которые, давая известный дополнительный доход в бюджете рабочего, требуют от него л дополнительных затрат времени. Из других различий можно отметить, что столичные рабочие затрачивают больше времени на сношение с рынком, уход за одеждой, самовоспитание, а провинциальные - на бездеятельный отдых и религиозные обряды. Эти различия тоже едва ли случайны. Как известно, хождение на рынок в столицах должно отнимать больше времени, чем в провинции, уже потому, что столичные рабочие теснее живут, не имеют где хранить какие-либо запасы, а потому чаще ходят за всякого рода покупками. Уход за одеждой также должен отнимать у них больше времени уже потому, что они значительно богаче одеждой. [57]
Страницы: 1 2 3 4