Cтраница 2
Впервые в русских учебниках по термодинамике эти данные были приведены в учебнике Радцига, затем в учебниках Мостовича и Брандта. Наиболее полно эта тема была изложена в учебнике Мостовича. [16]
Как уже говорилось, до учебника Брандта некоторые исторические данные приводились в учебниках Радцига, Саткевича и Грузнн-цева, но они в них давались не в виде отдельного очерка, как в учебнике Брандта, а при рассмотрении отдельных вопросов термодинамики, притом они излагались в значительно меньшем объеме. [17]
Эта часть учебника по своему содержанию и методу изложения близка к соответствующей части учебника Радцига. [18]
Из этих учебников особенно яркими по своему содержанию, построению и методам изложения являются учебники Радцига, Мерцалова, Грузинцева и Брандта. [19]
Во втором разделе ( Первый закон термодинамики) очень подробно и обстоятельно говорится о первом законе, но надо заметить, что в учебнике Радцига этот раздел поставлен был более широко, с рассмотрением двух возможных методов обоснования аналитического выражения закона. [20]
При этом надо сказать, что изложение этой основной темы термодинамики в учебнике Мостовича проведено значительно менее глубоко и обоснованно, чем в учебниках Радцига, Мерцало-ва, Саткевича и Грузинцева. В этой главе после основных уравнений первого закона даются дифференциальные уравнения теплоты при различных независимых переменных, Затем выводятся формулы теплоты в изохорной и изобарной реакциях. [21]
Изложение этого раздела очень краткое и элементарное: оно не содержит той научной строгости, обоснованности и глубины, с которым этот раздел излагается в учебниках Радцига, Мерцалова и Зернова. Автор неудачно во многих местах курса источник тепла называет котлом. [22]
Заканчивая рассмотрение учебника Саткевича, можно сказать, что он, являясь серьезным и хорошим учебником, все же по своему содержанию и глубине изложения уступает учебникам Радцига и Брандта ( изд. [23]
Постановка теории дифференциальных уравнений, при которой она по признаку двух законов термодинамики искусственно разбивается на две отдельно друг от друга развивающиеся части, имеется в учебниках Радцига ( 1900), Мостовича ( 1915), Быкова ( 1928) и ряде других. [24]
Мало что было сказано в разделе Энтропийные диаграммы. В учебниках Радцига и Мерцалова этот раздел ( Диаграмма Т - s) был дан более содержательно. Ни слова в этом разделе ( Энтропийные диаграммы) в учебнике Погодина не было сказано о диаграмме i - s, а она была дана Молье за 8 лет до издания учебника Погодина. [25]
В учебниках Радцига и Мерцалова эти темы излагались более обстоятельно. Кроме того, диаграмма Т - s была в этих учебниках использована при проведении ряда исследований. [26]
В 1915 г. был издан учебник Плотникова, в котором тоже содержались задачи, расположенные непосредственно в тексте. Вслед за учебниками Радцига, Брандта и Плотникова задачи и примеры стали приводиться в большинстве учебников. [27]
В конце 20 - х годов учебник Мерцалова был одним из обстоятельных и серьезных учебников по термодинамике, хотя в нем и отсутствовали некоторые разделы ее. К этому времени учебники Радцига ( 1900) и Брандта ( 1918) устарели, а учебники Ошуркова к других авторов, изданные в те годы, являлись довольно краткими и элементарными. В них обычно сведения о насыщенных и перегретых парах излагались на основе данных Реньо и Цейнера. [28]
В те годы в учебниках по термодинамике эти важные для расчетов данные так подробно еще не излагались. Это относится даже к учебникам Радцига ( 1900), Саткевича ( 1912), Брандта ( 1915) и др. В таком большом и детально методически отработанном учебнике, как учебник Брандта, по этому вопросу приводились самые общие и элементарные данные. [29]
В § 1 учебника говорится о законе эквивалентности; в § 2 дается приложение уравнения живых сил к обоснованию уравнения первого принципа термодинамики. Основы этого метода были изложены также в учебнике Радцига. В этом параграфе говорится также о внутренней энергии тела, ее основных свойствах и показывается, что du представляет собой полный дифференциал. [30]