Cтраница 3
Эта часть сочинения Мерцалова является одной из наиболее интересных - она хорошо показывает один из термодинамических методов исследования циклов. Учебник Мерцалова явился вторым русским учебником ( после учебника Радцига), в котором говорилось о диаграмме Т - s и ее особенностях. При этом в нем из учебников рассматриваемого периода этот вопрос был изложен наиболее полно и обстоятельно. [31]
Оба эти вопроса изложены очень сжато; они в учебнике Радцига даны значительно полнее и обстоятельнее. Брандт определяет политропный процесс как процесс кривая которого удовлетворяет уравнению pvn const. Все эти сведения излагаются менее чем на одной странице. [32]
Впервые в учебниках по термодинамике эти вопросы были кратко рассмотрены в учебнике Радцига. Наиболее же полно они были изложены в учебниках Мостовича и Брандта. [33]
Вторым учебником, в котором тоже были приведены задачи по термодинамике, был учебник Брандта ( изд. Но надо сказать, что в учебнике Брандта постановка этой части курса была менее эффектной, чем в учебнике Радцига, так как в нем задачи приводились не в соответствующих частях текста, а давались в приложении к учебнику, что нарушало единство теории и расчетной части. В учебнике же Радцига это единство теории и расчетной части было глубоко выдержано. [34]
Заметим, что учебник Грузинцева после учебников Радцига и Саткевнча является третьим учебником, в котором общим вопросам методики термодинамики было уделено большое внимание. Надо сказать, что эти вопросы в учебниках XIX столетия не ставились и открыто в них о методике построения курса термодинамики и его изложения не говорилось, и только в начале XX столетия в учебнике Радцига, а затем в учебниках Саткевича и Грузинцева впервые появились такие выражения, как метод доказательства, метод обоснования, метод построения и пр. В постановке вопросов методики и отведении им при построении и изложении курса термодинамики большого значения состоит огромная заслуга авторов этих учебников. Радциг, Саткевич и Грузинцев, можно сказать, являются пионерами в постановке в учебниках вопросов методики термодинамики. [35]
И к этим положениям автора могут быть высказаны некоторые критические замечания. Во-первых, как уже говорилось, книга не содержит систематического изложения основных начал термодинамики - в отдельных главах ее рассматриваются самостоятельные вопросы; во-вторых, большинство вопросов, излагаемых в книге, до сочинения Мостовича было уже рассмотрено в некоторых других учебниках, например в таких полных и серьезных учебниках, как учебники Радцига, Мерцалова, Зернова, Саткевича и Грузинцева. [36]
Сравнение учебника Саткевича ( 1912 г.) с учебником Радцига ( 1900 г.) приводит к результатам не в пользу учебника Саткевича. Сочинение Радцига, во-первых, является более строго выдержанным как учебник, во-вторых, оно богаче по содержанию и более тщательно методически отработано, в-третьих, оно полнее отображает современное ему состояние науки. В учебнике Радцига многие доказательства являются значительно более продуманными и простыми; это касается и постановки теории дифференциальных уравнений термодинамики. В нем более обоснованно и полно проведено рассмотрение политропного процесса. [37]
Дальше проводятся расчеты с применением выведенных формул, позволяющие провести некоторое сравнение двигателей и паровых машин. В общем этот раздел курса в учебнике Брандта изложен довольно конспективно. В учебнике Радцига, изданном значительно1 раньше учебника Брандта ( за 15 лет), этот раздел термодинамики, изложен полнее и обстоятельнее. В нем были даны исторические данные, относящиеся к рассматриваемым машинам, и, что особенно ценно, было показано значение этих машин. Кроме того, выведенные формулы в учебнике Радцига были подвергнуты анализу, позволившему ему высказать ряд существенных положений. Приходится заметить, что графическое оформление этого раздела в учебнике Брандта очень бедное, не лишенное к тому же и некоторых недостатков. [38]
После установления понятия о критической температуре рассматривается диаграмма Эндрюса, дается уравнение Ван-дер - Ваальса и отмечаются общие условия, определяющие критическую точку. Дальше говорится об уравнении состояния перегретого пара Цейнера и о том, что теплоемкость этого пара ср 0 50836 ккал / кг град. Как видим, в учебнике Радцига теплоемкость ср перегретого пара принимается ( по Цейнеру) постоянной. Расчет процессов изменения состояния перегретых паров проводится аналитическим методом. [39]
Начала этого метода были заложены еще одним из творцов первичной теории термодинамики и ее второго закона - Клаузиусом. Широкое применение этого метода при построении общих основ теории термодинамики мы увидим при рассмотрении учебников Радцига, Мерцалова, Саткевича, Грузинцева. [40]
Надо сказать, что в учебнике Погодина приводятся даже дифференциальные уравнения термодинамики, но лишь та их часть, которая выводится на основе первого закона. В связи с этим они не имеют в учебнике приложения и являются для него лишь некоторым неоправданным придатком. Метод построения этой теории в учебнике Погодина общепринятый для того времени, но изложение ее является более тяжелым и сложным, чем в учебниках Радцига и Зернова. [41]
Дальше проводятся расчеты с применением выведенных формул, позволяющие провести некоторое сравнение двигателей и паровых машин. В общем этот раздел курса в учебнике Брандта изложен довольно конспективно. В учебнике Радцига, изданном значительно1 раньше учебника Брандта ( за 15 лет), этот раздел термодинамики, изложен полнее и обстоятельнее. В нем были даны исторические данные, относящиеся к рассматриваемым машинам, и, что особенно ценно, было показано значение этих машин. Кроме того, выведенные формулы в учебнике Радцига были подвергнуты анализу, позволившему ему высказать ряд существенных положений. Приходится заметить, что графическое оформление этого раздела в учебнике Брандта очень бедное, не лишенное к тому же и некоторых недостатков. [42]
Зернова, можно сказать, что он является серьезным учебником, изложенным на высоком научном уровне и написанным ясным и простым языком. Как говорилось, в нем особенно строго и обстоятельно изложены основные принципы термодинамики. В учебнике отсутствует прикладная часть - применение основ термодинамики к тепловым машинам. Вообще же учебник Зернова по своей тематике является несколько более узким, чем учебники Радцига и Мерцалова. К отрицательным особенностям учебника Зернова надо отнести формально-математическое определение политропного процесса и его исследование. [43]
Последняя глава посвящена тепловым машинам. В ней рассматриваются воздушные машины с регенерацией, паровые машины, паровые турбины, двигатели внутреннего сгорания и холодильные машины. Этот раздел по своему содержанию и методам обоснований не останавливает на себе внимания. В основной его части описывается работа отдельных машин. Изложение этого раздела элементарное, поверхностное, и в курсе термодинамики многие из этих данных можно было бы и не приводить. В учебнике Радцига, изданном за 12 лет до учебника Погодина, изложение этого раздела дано значительно обстоятельнее и глубже. [44]