Cтраница 3
Они изолируют марксистско-ленинское учение от практики, от развития естествознания и общественных наук. В политике это ведет к сектантству, к авантюристическим действиям. [31]
Да здравствует победоносное марксистско-ленинское учение. [32]
Да здравствует непобедимое марксистско-ленинское учение. [33]
Да здравствует бессмертное марксистско-ленинское учение. [34]
Да здравствует бессмертное всепобеждающее марксистско-ленинское учение. [35]
Исходя из марксистско-ленинского учения о классовой структуре общества, можно сказать, что общественное начало всякой печати имеет классовую обусловленность и направленность. [36]
При изложении марксистско-ленинского учения о материи мы рассмотрели такие всеобщие ее свойства, всеобщие формы ее существования, как движение, пространство и время, но материя обладает и другими всеобщими формами, всеобщими свойствами и связями, которые отражаются в законах и категориях диалектики. Данная и последующая главы посвящены раскрытию содержания основных законов и категорий диалектики, анализу отражаемых ими всеобщих свойств и связей материи, всеобщих законов ее движения и развития. [37]
С извращением марксистско-ленинского учения об экономике социализма выступают представители левого и правого оппортунизма. Для первых характерно отрицание объективных законов, крайний субъективизм в оценке социально-экономим, процессов. Они проповедуют идею казарменного социализма с примитивным равенством людей в потреблении и нивелировкой личности, выступают с отрицанием товарно-ден. Идеологи правого оппортунизма, одной из разновидностей к-рого является теория рыночного социа-1 лизма, отрицают ведущую роль общенар. Идеология и политика левого и правого оппортунизма но только извращает существо марксистско-ленинского учения об экономике социализма, но и наносит серьезный вред роволюц. [38]
Иначе говоря, марксистско-ленинское учение о социалистическом государстве - это не каталог готовых истин или собрание канонов и догм, а живая, развивающаяся теоретическая система. [39]
Важный вклад в марксистско-ленинское учение о гегемонии пролетариата был внесен в последующий исторический период. СССР, в борьбе за создание антифашистского народного фронта в 30 - е годы, в национальных фронтах, поднимавших все лучшие силы нации против фашистского порабощения в годы второй мировой войны, в народно-демократических революциях и в строительстве нового общества в социалистических странах рабочий класс неопровержимо доказал свою растущую способность руководить борьбой масс, строительством нового общества, ведя за собой все прогрессивные слои. [40]
Претворяя в жизнь марксистско-ленинское учение, советский народ под руководством Коммунистической партии добился в последние годы выдающихся успехов в подъеме экономики, развитии культуры, повышении благосостояния трудящихся. С небы валой трудовой и политической активностью наш народ борется за выполнение и перевыполнение плана развития народного хозяйства. [41]
Мы опираемся на всесторонне разработанное марксистско-ленинское учение, проверенное практикой революционной борьбы и социалистического строительства. Но жизнь не стоит на месте, она рождает новые проблемы, выдвигает перед революционными силами более сложные задачи, требует теоретического осмысливания происходящих в мире изменений. Дать ответы на возникающие проблемы, указать строго научную перспективу нашему дальнейшему движению - значит неустанно развивать марксизм-ленинизм. [42]
Рюбель стал выступать против марксистско-ленинского учения об авангардной роли коммунистической партии, утверждая, будто это учение противоречит марксовой идее о самоосвобождении всего пролетариата. Рюбель предпринимает попытки вычленить коммунистическую партию из рядов рабочего класса, противопоставить партию классу как внешнюю, чуждую силу, смазать объективно существущие в условиях капитализма различия в уровне развития классового сознания. [43]
Кредитная система, согласно марксистско-ленинскому учению, является важным орудием построения социализма и перехода к коммунизму. Крупные банки-писал В. И. Ленин, - е с т ь тот государственный аппарат, который нам нужен для осуществления социализма и который мы берем готовым у капитализма, причем нашей задачей является здесь лишь отсечь то, что капиталистически уродует этот превосходный аппарат, сделать его еще крупнее, еще демократичнее, еще всеобъемлющее ( Соч. Требование национализации банков было выдвинуто еще К. [44]
Научно-методологическую основу курса составляет марксистско-ленинское учение о построении и развитии социалистического общественного производства, формах и методах его совершенствования. [45]