Ученик

Cтраница 1

Ученик, проходящий стажировку, может управлять краном только в присутствии и под непосредственным руководством крановщика. Машинист ( крановщик) отвечает за все действия ученика, несет полную ответственность за нарушение требований по управлению краном и его обслуживанию, изложенных в настоящей инструкции. [1]

Ученики, принятые на предприятия для прохождения профессиональной подготовки, по своему правовому положению являются рабочими. На них полностью распространяется законодательство о труде. Перед началом обучения они должны быть ознакомлены с требованиями к работе по профессии, с условиями и оплатой труда, правилами внутреннего трудового распорядка и техники безопасности, санитарными нормами, производственными ( должностными) инструкциями и, что особенно важно для молодежи, возможностью повышения квалификации и профессионального продвижения. Теоретические занятия и производственное обучение проводятся в пределах рабочего времени, установленного законодательством о труде для работников соответствующих возрастов, профессий и производств. Заканчивается подготовка новых рабочих сдачей квалификационных экзаменов, заключающихся в выполнении квалификационных ( пробных) работ и проверке их знаний в пределах требований квалификационных характеристик и учебных программ. Квалификационная комиссия по результатам экзаменов выдает рабочему свидетельство единой формы о присвоении разряда, класса, категории по профессии, о чем вносится запись в трудовую книжку рабочего ( см. Типовую инструкцию об организации проведения квалификационных экзаменов при профессиональном обучении работников на производстве, утв. [2]

Ученики, принятые на предприятия для прохождения профессионального обучения, по своему правовому положению являются рабочими. На них полностью распространяется законодательство о труде. Перед началом обучения они должны быть ознакомлены с требованиями к работе по профессии, с условиями и оплатой труда, правилами внутреннего трудового распорядка и техники безопасности, санитарными нормами, производственными ( должностными) инструкциями и, что особенно важно для молодежи, возможностью повышения квалификации и профессионального продвижения. Теоретические занятия и производственное обучение проводятся в пределах рабочего времени, установленного законодательством о труде для работников соответствующих возрастов, профессий и производств. По окончании профессионального обучения на производстве рабочему присваивается квалификация ( разряд, класс, категория) по профессии согласно тарифно-квалификационному справочнику и предоставляется работа в соотв. [3]

Пример падежной структуры.| Пример семантической сети. n - имя. ty - тип. об / - предмет. mode - режим. Н - время. age - возраст. super - начальник. Ы - место работы. du - продолжительность. [4]

Ученик в течение 4 месяцев учится работать на станке. [5]

Ученики и последователи М. В. Ломоносова - первые академики И. И. Лепехин, С. П. Крашенинников, В. М. Север-гин, Н. М. Максимович-Амбодик, Н. Я. Озерецковский, П. С. Паласе, Т. Е. Ловиц, И. Г. Гмелин и др. активно участвовали в изучении и выявлении производительных сил России, содействовали развитию фармацевтической химии, фармакогнозии и медицины. [6]

Ученик Деви Майкл Фарадей, ставший впоследствии весьма знаменитым, принимал участие во многих из этих опытов. Много лет спустя ( Деви уехал в 1825 г. в Италию и через четыре года умер в Женеве) Фарадей исследовал коррозию чугунного литья в морской воде. Он установил, что чугун корродирует у поверхности воды сильнее, чем на большой глубине. [7]

Ученики в школе, как известно, пишут в тетрадках. У вас могут быть тетрадки по русскому языку, литературе, истории, географии и еще много других толстых и тонких тетрадок. [8]

Ученики и последователи великих учителей по-разному понимают свою задачу наследников и продолжателей их дела. Одни стремятся пронести через вею жизнь нерасплесканную чашу, заполненную до краев волшебным напитком своего наставника. Им нечего добавить к этой чаше и они боятся растерять даже каплю живительной влаги, заключенной в ней. Другие выбирают торный путь проб и ошибок, пытаясь дополнить, расширить, углубить и, если нужно, исправить слово учителя. [9]

Ученик и преемник Ф. В. Овсянникова по кафедре и физиологической лаборатории Казанского университета Николай Осипович Ковалевский ( 1840 - 1891 гг.) завершил свою физиологическую подготовку в Германии и в 1865 г. защитил докторскую диссертацию на тему Материалы к изучению легочного дыхания. [10]

Ученик трудится над тем, что он и так очень хорошо знает, и польза труда видна учителю, но скрыта от ученика. [11]

Ученики воспитываются и обучаются в том, может быть, бессознательном убеждении, что это и есть в действительности два разных мира - мир природы и мир человека и что они отделены друг от друга непроходимой пропастью. [12]

Ученик до сих пор всегда стоял на плечах учителя. [13]

Ученик написал выражение 6 - 8 20: 4 - 2, значение которого равно 58, но забыл поставить скобки. [14]

Ученик прочитал 138 страниц, что составляет 23 % числа всех страниц в книге. [15]

Страницы: 1 2 3 4