Cтраница 1
Другой ученик Фаворского В. А. Мокиевский изучению изопрена посвятил 10 лет научной деятельности, начиная с 1895 г. Однако из-за узкой направленности исследований ему удалось лишь подтвердить данные Ипатьева. Изучение изопрена с целью установления его структуры Мокиевский начал по совету Фаворского. Знание строения изопрена могло внести ясность во многие вопросы химической науки, в том числе решить проблему строения терпенов и целенаправленных синтезов терпеновых углеводородов. Это и объясняет выбор темы для Мокиевского. У самого Фаворского осталось неприятное воспоминание о первых годах научной деятельности, когда тайна в строении терпенов стоила ему нескольких лет безрезультатной работы. [1]
Другой ученик Шталя и Гоффмана, преемник Неймана по кафедре в Медико-хирургической коллегии в Берлине, Иоганн Генрих Потт ( 1692 - 1777) за свою долгую жизнь провел множество химико-технических исследований. [2]
Другой ученик Владимира Ильича, рабочий 1шязев, писал впоследствии, что слушатели кружка хорошо усвоили важнейшую мысль своего учителя, что, если бы рабочие сумели объединиться, сплотиться, в них была бы такая сила, которая могла бы разрушить все препятствия к достижению лучшего. [3]
А другие ученики приплыли в лодке-ибо не далеко были от земли, локтей около двухсот - таща сеть с рыбою. [4]
При встрече других учеников с тем же рядом, но составленным по второму варианту, где имеется подсказка о том, что возможен случай, когда правильного ответа нет, большинство укажет, что в данном случае нет правильного ответа. [5]
После этих опытов другой ученик сказал: Здесь какой-то обман. Если железо плавает, то почему же не сплавляют по воде плоты из рельсов. [6]
У меня есть еще другой ученик - Святослав Рихтер. [7]
Пусть конечная температура, измеренная другим учеником, равна 38 3 С. [8]
Инспектор школы о тех и других учениках представляет списки корпусному штаб-доктору, а штаб-доктор, об утверждении кончивших курс учеников в звании фельдшеров и распределении их на службу по войскам Оренбургскому, Уральскому, Башкиро-мещерякскому и Калмыцкому, входит с представлением в медицинский департамент Военнаго министерства. [9]
Изучение изопрена было начато и в лаборатории другого ученика Бутлерова - Е. Е. Вагнера - в Варшавском университете. Однако до конца это исследование доведено не было: Нам с изопреном не повезло - писал Вагнер Фаворскому 16 марта 1899 г. - Его много лет тому назад окислял В. М. Семенов и получил, по всем видимостям, гликоль ( триметилэтиленгликоль. [10]
Аналогичные измерения с алюминиевыми и железными телами выполняются другими учениками и записываются в отчетную таблицу. [11]
Развитие промышленности, перерабатывающей каменноугольную смолу, обязано работам другого ученика Гофмана - Вильяма-Генри Перкина. Перкин занимался рядом проблем, предложенных Гофманом, но по вечерам и в праздники он работал над собственными задачами в импровизированной домашней лаборатории. [12]
Это первоначальное ошибочное заключение Марковникова было вскоре исправлено двумя другими учениками и последователями Бутлерова. [13]
Прямую противоположность Евгению Михайловичу в смысле взаимоотношений со студентами представлял другой ученик Ландау, также обкатывавший на нас один из новых ландаув-ских курсов ( кажется, это была квантовая механика), Александр Ильич Ахиезер, тоже не намного старше нас. Шумный, яркий, остроумный, он расцвечивал свои лекции всякими отступлениями, вставками, ремарками, обращенными запросто, по-свойски, к студенческой аудитории. [14]
В 1882 г. к преподаванию физиологии на естественном факультете Харьковского университета приступил другой ученик И. П. Щелкова - Василий Яковлевич Данилевский ( 1852 - 1939 гг.), с именем которого неразрывно связана история дальнейшей деятельности харьковской физиологической школы. [15]