Учитель

Cтраница 1

Учитель проводит урок в классе. [1]

Учитель и лаборант должны следить за тем, чтобы противопожарные средства были всегда на своем месте в полной готовности и в ящик с песком не бросали бумажек и мусора. Запрещается использование противопожарного оборудования не по прямому назначению, а на лабораторные и хозяйственные надобности. [2]

Учитель обязан следить и проверять комплектность и исправное состояние противопожарного оборудования, средств подачи первой помощи. Он должен систематически контролировать работу лаборанта и оказывать ему практическую помощь с целью предупреждения несчастных случаев. [3]

Учитель и лаборант должны всегда следить за тем, чтобы по окончании кружковых занятий и вечеров занимательной химии учащиеся не захватили с собой такие вещества: калий, натрий, магний, красный фосфор, кристаллический иод, марганцовокислый калий, алюминиевую пудру, серный цвет и селитру. [4]

Учитель чаще всего предлагает ученику коан, ответ на который учитель знает, но от ученика требуется самостоятельный ответ. На поиски ответа уходит порой не один год. Чем дольше тянется время, тем тяжелее напряжение ученика. В конце концов, в отчаянии он сознает, что разум и поставленный вопрос взаимно абсурдны. Но, если коан имеет решение, то абсурден омраченный разум. Как только ученик понимает это, происходит искомое озарение, наступает состояние сатори: мир внезапно становится освобожденным от всех проблем, единым и целым. Вслед за этим чувством приходит и ответ на вопрос учителя. [5]

Контроль за выполнением плана [ IMAGE ] Дополнительная информация улуч-осуществляется в форме регулирования шает качество регулирования, а значит.| Контур регулирования учебного процесса в школе. [6]

Учитель должен постоянно контролировать знания учеников и вместе с тем воспитывать их. [7]

Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, когда кончается его влияние. [8]

Учитель винил политиков: Если так некомпетентны наши правители, то чего же ждать от простых граждан. И потом, они же не считаются с нашими законными требованиями увеличить бюджетные средства на образование. [9]

Учитель и друг трудящихся. [10]

Учитель должен сознательно стремиться к объективной и реальной оценке выполненной учащимся работы. Кроме того, необходимо каждый раз объяснять учащимся, какая, почему и за что выставляется оценка. [11]

Учитель, который может пробудить чувство хотя бы к одному хорошему поступку или одному хорошему стихотворению, достигает большего, чем тот, кто наполняет нашу голову бесконечными рядами природных объектов, расклассифицированных в соответствии с формой и названием. [12]

Учитель затрагивает вечность, и никогда нельзя определить, где его влияние заканчивается. [13]

Учитель, являющийся специалистом по одному определенному предмету, преподающий не многие предметы, а только предмет своей специальности. [14]

Учитель, за год я получил столько знаний, а теперь и денег, что скорее всего открою свою ювелирную лавку, ведь мне так много нужно получить от этой жизни. [15]

Страницы: 1 2 3 4