Cтраница 1
Социально-психологические факторы определяются качеством трудовых коллективов, их социально-демографическим составом, уровнем подготовки, трудовой активности, стилем руководства в подразделениях и на предприятии в целом, что формирует морально-психологический климат. [1]
Социально-психологические факторы, характеризующие отношения работника к труду и его условиям, психологический климат в производственных коллективах, эффективность применяемых льгот и компенсаций за работы, неизбежно связанные с неблагоприятными воздействиями. [2]
Социально-психологические факторы должны учитываться и при переходе предприятий на многосменный режим работы, который так или иначе затрагивает личные интересы рабочего и изменяет привычный уклад жизни его семьи. [3]
Социально-психологические факторы труда становятся все более важными. Это заставляет хозяйственных руководителей чаще обращаться за помощью к психологу труда. [4]
В системе социально-психологических факторов, обусловливающих предрасположенность человека к хроническому стрессовому состоянию и развитию артериальной гипертонии, важное место занимает недостаточное развитие познавательной социально-психологической компетентности. [5]
Рассмотрим влияние социально-психологических факторов. [6]
В роли социально-психологического фактора внедрения бригадной организации труда могут выступать некоторые личностные характеристики отдельных членов бригады. В первую очередь, конечно, это относится к бригадиру. Он не только является организатором деятельности бригады, но именно от пего в первую очередь зависят сплоченность бригады, ориентация ее на социально значимые цели, развитие коллективистских трудовых отношений и самоорганизованности. [7]
В роли социально-психологического фактора внедрения бригадной организации труда могут выступать некоторые личностные характеристики отдельных членов бригады. В первую очередь, конечно, это относится к бригадиру. Оп не только является организатором деятельности бригады, но именно от него в первую очередь зависят сплоченность бригады, ориентация ее на социально значимые цели, развитие коллективистских трудовых отношении и самоорганизованности. [8]
Казалось бы, социально-психологические факторы не могут серьезно повлиять на принятие важных внешнеполитических решений. [9]
На всех этапах исторического развития социально-психологический фактор играет активную роль. Можно, например, четко проследить закономерности психологического вызревания социальных революций, равно как и те психологические факторы, которые позволяют стабилизировать послереволюционное общество. Так, при анализе перехода от рабовладения к феодализму Энгельсом была прослежена обратная связь психологического фактора и социально-экономического переворота. [10]
В настоящее время повышение удельного веса социальных и социально-психологических факторов на производстве выдвигает необходимость помимо изучения системы человек - техника - среда интенсивно исследовать систему человек - коллектив - техника - среда. Как видно, здесь осуществляется переход от операторской психологии к анализу деятельности проектировщиков и конструкторов АСУ, обслуживающего персонала этих систем. [11]
Показав, что социальная интеграция детерминирована косми-ческо-географическими, биолого-физиологическими и социально-психологическими факторами, Сорокин переходит к построению системы иерархии интеграции социальных явлений. Строит ее он в зависимости от организационного уровня среды ( статики), выделяя в ней три уровня взаимодействия. Первый уровень взаимодействия - это межиндивидуальные отношения, построенные на индивидуальных биологических и психологических импульсах. Эти отношения становятся социальными в элементарных ( непосредственных) группах. [12]
Уровень организованности, сработанности трудового коллектива определяется социально-психологическими факторами. [13]
Вот почему психология управления должна выявлять и исследовать оптимальные психофизиологические и социально-психологические факторы, необходимые для создания такого психологического комфорта, при котором руководитель может наиболее полно проявить свои возможности. [14]
Школа человеческих отношений ориентирована на менеджмент как систему социально-психологических факторов. [15]