Учебный фильм

Cтраница 1

Учебные фильмы, как правило, снимаются на 16-лш пленке. Телекинопроекторы 16-лш фильмов занимают очень мало места, но при аппарат-но-студийном блоке с четырьмя камерными каналами имеет смысл иметь телекинопроекторы и для 35-лш фильмов. [1]

Целостные учебные фильмы близки по структуре и кинематографическому решению к научно-популярным фильмам. Материал в них излагается от начала до конца и служит основным источником знаний для учащихся. [2]

Обзорные учебные фильмы охватывают содержание сравнительно большой темы, - изучаемой на ряде уроков. Их используют при повторении ранее пройденного. [3]

Показ учебных фильмов для учащихся в классе может быть допущен только на узкопленочной киноаппаратуре. В этих случаях присутствовать на просмотре фильмов могут только учащиеся одного класса. [4]

Монтаж учебных фильмов тесно связан с его ритмической организацией, которая зависит от частоты смены кадров. [5]

Нужно создать учебный фильм по химии ( Учебное кино, 1935, № 2 - 3, стр. [6]

Школьное бюро учебных фильмов. [7]

Для демонстрации учебных фильмов, диафильмов или диапозитивов оконные проемы необходимо оборудовать быстро затемняющими светонепроницаемыми шторами. Подбирая ткань для таких штор, следует учитывать, как она будет сочетаться с цветом стен. Для учебной аудитории лучше выбрать ткань с рисунком, который успокаивает глаза и создает выгодный тон для мебели и оборудования. [8]

В структуре учебного фильма необходимо предусмотреть разные виды речи3, представленные носителями языка, соответствующие нормам современного литературного произношения и словоупотребления. Важно, чтобы в учебном фильме словесный ряд звучал в среднем темпе русской речи ( 3 - 4 ел / сек) и не на всем протяжении предъявления кадра: надо зарезервировать время для осмысления и внутреннего проговаривания услышанного и увиденного. [9]

Так в учебном фильме создаются условия для закрепления и запоминания необходимого языкового материала, причем - и это особенно важно - во время работы с фильмом ( озвучивая его или комментируя зрительный ряд) отрабатывается необходимый темп речи, без владения которым невозможно ни аудирование, ни говорение. [10]

Материалы и комплектующие. [11]

Компания планирует снять учебный фильм по применению NISS. Регулярно будут печататься необходимые рекламные материалы. [12]

При всей ценности учебных фильмов нельзя ими подменять непосредственное наблюдение веществ и химических реакций, если последние доступны для непосредственного восприятия. Кино ( как и телевидение) ни в коем случае не должно заменять производственные, музейные и другие экскурсии. Замена экскурсии фильмом необходима только в том случае, если она вызвана отсутствием соответствующего объекта экскурсии, большой его отдаленностью или невозможностью познакомиться во время экскурсии с технологией производства, с процессами, происходящими внутри реакторов, аппаратов и пр. [13]

Всякое действие в учебном фильме является результатом определенных монтажных связей между различными кадрами. Кадр учебного фильма - это изображение, которое зрители видят в данный момент и воспринимают как часть целого. Каждый кадр длится несколько секунд и состоит из ряда составляющих изображений. Каждое отдельное изображение, характеризующее состояние предмета изучения в определенный момент, может использоваться как материал для сопоставления двух или нескольких изображений, входящих в кадр. [14]

Все сказанное об учебных фильмах позволяет определить кинонаглядность как синтез всех видов наглядности, который способствует эффективному восприятию учебного материала, имеющего познавательную, практическую, нравственную и эстетическую ценность. Любая внешняя наглядность выполняет в процессе обучения свою роль. Нам предстоит определить роль кинонаглядности в процессе обучения иноязычной речи, которая обусловливается ее спецификой. [15]

Страницы: 1 2 3 4