Cтраница 1
Формирование коммунистического мировоззрения, согласование приобретаемых знаний, навыков и умений с определенными интересами общества и развитием политических и общественных явлений определяет подготовленность студентов к их будущей практической деятельности. [1]
Формирование коммунистического мировоззрения и нравственности происходит в обстановке острейшей идеологической борьбы на международной арене. [2]
Формирование коммунистического мировоззрения и нравственности происходит в обстановке острейшей идеологической борьбы на международной арене. Это требует последовательного проведения классовой линии в вопросах воспитания, четкости и ясности идейных позиций, дальнейшего повышения революционной бдительности, последовательной борьбы против аполитичности, частнособственнических пережитков и мещанских настроений, проявлений нигилистического отношения к завоеваниям социализма, против проникновения буржуазных и ревизионистских взглядов. [3]
Формирование коммунистического мировоззрения - одна из главных задач лекционной пропаганды, состоящая в выработке у слушателей системы научных знаний в натуралистической, гуманитарной и гносеологической областях. [4]
Формирование коммунистического мировоззрения учащейся молодежи связано с разнообразными факторами, ведущими из которых являются: учебный процесс и внеучебная деятельность. [5]
При формировании коммунистического мировоззрения в процессе преподавания иностранного языка и истории искусств имеется еще одна особенность, вытекающая из способа общения между студентами и преподавателями. Он должен обладать высокой профессиональной подготовкой, иметь активный запас философских знаний, общую и политическую культуру, активную гражданскую позицию, коммунистическую убежденность. Все это позволит ему разъяснить суть марксистско-ленинской теории, проводить сопоставительный анализ марксистско-ленинских и немарксистских взглядов на события общественной жизни, вырабатывать интерес к изучению предмета, создавать необходимый настрой, без которого не может быть борьбы за собственные убеждения, следить за характером учебной обстановки в группе и прежде всего за складывающимися в процессе преподавания отношениями между педагогом и студентами, членами студенческого коллектива. [6]
В формировании коммунистического мировоззрения и всестороннем развитии молодежи, правильном понимании ею событий общественной жизни большая роль принадлежит литературе и искусству. Героические образы, созданные подлинными художниками, оказывают огромное эмоциональное воздействие на становление характера, идейную убежденность молодого человека. [7]
Первая особенность формирования коммунистического мировоззрения при изучении иностранного языка связана с раскрытием смысла понятий, категорий в процессе изучения словарного запаса. Поскольку слово, обозначающее вещи, признаки, действия, отношения, есть орудие анализа той информации, которую человек получает от внешнего мира, то оно является основным элементом языка. [8]
Неиссякаемым источником формирования коммунистического мировоззрения служит марксизм-ленинизм, творчески развиваемый и обогащаемый Коммунистической партией, ее созидательным историческим опытом. [9]
Важным средством в формировании коммунистического мировоззрения является литература и искусство. Наша творческая интеллигенция стоит на правильных марксистско-ленинских позициях. [10]
Преемственность является важнейшим условием формирования коммунистического мировоззрения не только внутри одного звена системы образования-в школе, но и между звеньями системы - школой и ПТУ, школой и вузом. [11]
Для повышения эффективности процесса формирования коммунистического мировоззрения учащейся молодежи существенное значение имеет реализация такого условия, как комплексный подход к воспитанию. [12]
Особенно это необходимо при формировании коммунистического мировоззрения студентов, в процессе критики буржуазной идеологии и воспитания в них принципиальной непримиримости к этой враждебной идеологии. [13]
В современных условиях большое значение приобретает формирование коммунистического мировоззрения у всех наших тружеников. [14]
Изучение иностранного языка обладает своими возможностями формирования коммунистического мировоззрения, которые исходят из самого содержания данного предмета и методики его преподавания. Язык человека ученые определяют как сложную систему кодов, обозначающих предметы, признаки, действия или отношения, которые несут функцию кодирования, передачи информации и введения ее в различные системы. Он позволяет отбирать и обобщать признаки внешнего мира и таким образом формировать понятия, делать выводы, умозаключения, иначе говоря, обеспечивает психологическую основу дискурсивного мышления. [15]