Cтраница 3
Он считает, что произвольное запоминание формирует умение точно воспроизводить индивидуальные черты материала как объекта дальнейшей, конкретно не намечаемой работы. В-отличие от этого непроизвольное запоминание формирует умение воспроизводить материал обобщенно и как руководство к решению задач на это знание 27, с. В этих положениях нас смущает, во-первых, жесткая привязка произвольного запоминания только к освоению индивидуального, фактического материала, а непроизвольного только как предназначенного для освоения обобщенного материала и как руководства к решению задач. Мы не видим оснований для такого разграничения. Фактически любой из отмечаемых П. Я. Гальпериным видов материала может быть освоен и на основе произвольного и непроизвольного запоминания. Кроме того, если заучивание действительно происходит посредством произвольного запоминания, то поэтапное формирование не обязательно связано с отсутствием установки на запоминание и освоение. [31]