Cтраница 1
Фундаментальность - важнейший принцип качественного современного высшего образования, которая требует преемственности в изучении всех учебных дисциплин. [1]
Фундаментальность образования обеспечивается также глубоким изучением ряда профилирующих дисциплин, ориентированных на специальность и составляющих основу специальности. [2]
Фундаментальность анализа сочетается с доступностью изложения. [3]
Фундаментальность массивов, как структур данных, заключается в их прямом соответствии системам памяти почти на всех компьютерах. Для извлечения содержимого слова из памяти машинный язык требует указания адреса. Таким образом, всю память компьютера можно рассматривать как массив, где адреса памяти соответствуют индексам. Большинство процессоров машинного языка транслируют программы, использующие массивы, в эффективные программы на машинном языке, в которых осуществляется прямой доступ к памяти. [4]
Фундаментальность курса математики характеризуется определенным уровнем логической обоснованности изучаемых фактов, достаточным уровнем абстрактности математических понятий, наличием универсальных математических методов, соблюдением внутренней логики развития предмета. [5]
Из фундаментальности последовательности / ( р0, t n - tn) следует ее сходимость. Так как J ( р0) R ( множество R минимально), то из однозначности групповой операции на R следует и ее непрерывность на всем пространстве. [6]
Из фундаментальности последовательности (2.2) и полноты пространства В следует существование предела этой последовательности. [7]
Продемонстрировав фундаментальность явления интерференции, квантовая механика, безусловно, стимулирует интерес к исследованию этого явления в различных областях физики. На наш взгляд, она дает определенные основания надеяться, что современная физика, отталкиваясь от явления интерференции, получит дальнейшее развитие на пути исследования интерференции явлений, причем как в области микроявлений, так и в области макроявлений. [8]
Продемонстрировав фундаментальность явления интерференции, квантовая механика, безусловно, стимулировала интерес к исследованию этого явления в различных областях физики. [9]
Признать фундаментальность данного права и его приоритет по сравнению с суверенитетом государств. [10]
Реализация фундаментальности означает, что преподавание математики как языка для описания реального мира необходимо вести силами математических кафедр, а не передавать отдельные части курса математики специальным кафедрам. Во-первых, это может привести к нарушению внутрипредметных связей. Во-вторых, изучение той или иной темы в одной из специальных дисциплин приведет к тому, что она будет ориентирована только на нее. Возникнут трудности в использовании этой темы в других предметах. [11]
Признак фундаментальности не совпадает с признаком теоретичности, и наоборот, хотя второй термин часто употребляется как синоним первого: теоретическая физика, теоретическая психология, теоретическая биология. Здесь теоретический означает не только теоретический уровень научного знания в отличие от эмпирического, но и его теоретическую, фундаментальную направленность в отличие от практической, прикладной. [12]
Сочетание фундаментальности и практической направленности изложения характерно и для четвертой главы книги, посвященной вопросам концентрирования солнечного излучения. Здесь на основе представлений теоретической фотометрии в наиболее общем виде описан процесс переноса и распределения лучистой энергии в концентрирующих системах и классифицированы все известные математические модели процесса концентрирования солнечного излучения. [13]
Показателем фундаментальности открытия может служить то, что с помощью обнаружения явления, свойства или закономерности материального мира стало возможным объяснение таких научных фактов и экспериментальных данных, которые не находили своего объяснения с позиций сложившихся теоретических представлений. [14]
Требование фундаментальности высшего образования не впервые звучит в документах по высшей школе. [15]