Cтраница 3
Роль человеческого фактора проявляется в двух аспектах: влияние личностных характеристик на процесс разработки УР и личностные оценки существующего УР. К личностным характеристикам относятся: харизма, воля, внушаемость, уровень эмоциональности, темперамент, профессионализм, опыт, ответственность, здоровье, реакции, характер внимания, рискованность, параметры мышления. [31]
Система непрерывной подготовки предусматривает также объективную оценку профессиональных знаний и личностных характеристик каждого обучающегося для выработки рекомендаций по его дальнейшему использованию. [32]
![]() |
Блоки - составные части личности. [33] |
Таким образом, каждому конституциональному типу ставится в соответствие набор личностных характеристик. [34]
Система непрерывной подготовки предусматривает также объективную оценку профессиональных знаний и личностных характеристик каждого обучающегося для выработки рекомендаций по его дальнейшему использованию. [35]
В роли социально-психологического фактора внедрения бригадной организации труда могут выступать некоторые личностные характеристики отдельных членов бригады. В первую очередь, конечно, это относится к бригадиру. Он не только является организатором деятельности бригады, но именно от пего в первую очередь зависят сплоченность бригады, ориентация ее на социально значимые цели, развитие коллективистских трудовых отношений и самоорганизованности. [36]
В роли социально-психологического фактора внедрения бригадной организации труда могут выступать некоторые личностные характеристики отдельных членов бригады. В первую очередь, конечно, это относится к бригадиру. Оп не только является организатором деятельности бригады, но именно от него в первую очередь зависят сплоченность бригады, ориентация ее на социально значимые цели, развитие коллективистских трудовых отношении и самоорганизованности. [37]
К характеристикам членов группы, оказывающим влияние на ее функционирование, относятся личностные характеристики человека, а также способности, образование и жизненный опыт. [38]
Построение модели As is интеллектуально-корпоративной компетентности реализовано посредством диагностики профессионально-значимых качеств и личностных характеристик обучаемого. [39]
Следовательно, и сризическое, и психическое воздействия цвета во многом определяются личностными характеристиками воспринимающего человека. [40]
Во-вторых, индивидуальные различия в способности к обработке информации и различия в личностных характеристиках в значительной степени влияют на показатели УН в субъективных ( воспринимаемых) сферах выполнения и психофизиологии. [41]
Можно предположить, что ожидания студентов от лекций варьируются в зависимости от их личностных характеристик. Такое предположение было также проверено А. [42]
В хозяйственных системах достигнуты немалые успехи в обеспечении достоверности оценки результатов деятельности и личностных характеристик кандидатов на руководящие должности. [43]
Эффективность социальной работы обеспечивает формирование социальной активности ее участников, связанной с их личностными характеристиками, отношением к производству, социуму, труду, образованию, общественной деятельности. [44]
С помощью комплекса приемов и методов выявляют закономерную связь заду локусом контроля и другими личностными характеристиками. Показано, что люди, обладающие внутренним локусом контроля, более уверены в себе, последовательны и настойчивы в достижении поставленной цели, склонны к самоанализу, уравновешенны, общительны, доброжелательны и независимы. [45]