Cтраница 2
В зависимости от численности командного состава, местных особенностей и изучаемых вопросов занятия могут проводиться в каждом взводе или в составе отряда. [16]
Сущность возникающего здесь затруднения заключается в том, что в изучаемом вопросе мы имеем дело со статистическими рядами особой структуры, вариации которых происходят из двух различных источников6): с одной стороны, возникают вариации урожая от года к году, обусловленные, главным образом, различиями метеорологических условий отдельных лет, с другой стороны, на эти вариации наслаиваются вторые - от делянки к делянке, обусловленные комплексом причин совершенно другого порядка. При отсутствии принципиальных различий в постановке опыта на отдельных делянках, соответствующих определенному году, этот комплекс можно рассматривать как совокупность множества мелких, беспорядочно действующих причин, совершенно не поддающихся раздельному анализу и создающих на отдельных делянках случайные отклонения урожая от некоторой истинной величины его, соответствующей рассматриваемому году7); такого рода случайные вариации урожая будут, очевидно, иметь характер ошибок опыта в том, например, смысле, который придается этому термину в теории Гаусса. [17]
Техническую учебу рекомендуется проводить в форме семинара и в зависимости от изучаемого вопроса привлекать соответствующего инспектора-специалиста в качестве докладчика. Для выступления с сообщениями и докладами могут приглашаться специалисты научно-исследовательских организаций, экспертных и других организаций. [18]
В этом пункте мы рассмотрим наиболее важные результаты, относящиеся к изучаемому вопросу. [19]
Практическое занятие строится примерно в такой последовательности: вначале дается краткое объяснение изучаемого вопроса, проводится образцовый показ приема или действия, затем обучаемые разучивают показанные приемы ( действия) и тренируются в их выполнении. [20]
Обобщающим критерием оценки различных видов лабораторных занятий может служить интерес студентов к изучаемому вопросу и к процессу выполнения лабораторной работы. Практически все студенты считают, что занятия проходят интереснее без предоставляемого детального описания этапов лабораторной работы. В этом случае студенты проходят все этапы исследовательской деятельности: формирование цели исследования, его планирование, прогнозирование ожидаемых результатов, разработка программы и выполнение практической части работы, обработка и анализ получаемых результатов, составление выводов и рекомендаций. Самостоятельная творческая деятельность сопровождается разнообразными интеллектуальными эмоциями, сопутствующими формированию познавательного интереса. [21]
Эта особенность разрешает американцам вести исследования более сплошным фронтом, подходить к изучаемому вопросу с разных и независимых точек зрения. [22]
Исследователь должен оить уввран, что выбранный отклик дает полную информацию об изучаемом вопросе. [23]
Одной из особенностей курса Основы телевидения и радиорелейной связи является обширный объем разнообразных изучаемых вопросов, относящихся к разным дисциплинам. Следует отметить, что в учебной программе на изучение столь обширного и разнообразного материала отводится сравнительно небольшое время, поэтому в учебнике отдельные вопросы изложены предельна сжато. [24]
Повидимому, в водных растворах происходит дальнейшая гидратация ионов Н3О, но для изучаемых вопросов это несущественно. [25]
Описанный подход способствует поиску оптимального пути решения проблем, появившихся в результате увеличения объема изучаемых вопросов, поэтому его можно зачесть за попытку разработки интенсивного метода обучения. [26]
Каждый метод исследования имеет свои преимущества и позволяет получить сведения о некоторых частных сторонах изучаемого вопроса; в сумме эти сведения дают более или менее полное представление о данном вопросе в целом. Имеется много факторов, контролирующих активность поверхности. Метод монокристалла дает сведения об одном из наиболее важных факторов - о структуре поверхности, которой раньше не уделялось должного внимания. Тот факт, что можно визуально наблюдать области различной активности и проследить за изменениями поверхности, указывает на осуществимость более прямого метода изучения активности. Теперь могут быть поставлены опыты, в которых активность будет регулироваться путем изменения структуры. [27]
Доказываемые теоремы не всегда формулируются с наибольшей общностью; иногда для лучшего выявления сущности изучаемого вопроса и идеи проводимого доказательства рассмотрение проводится лишь для достаточно гладких функций. [28]
Проверка записей на счетах бухгалтерского учета является одним из первостепенных по важности и объему изучаемых вопросов аспектов при проведении выездной налоговой проверки организации, так как она служит обеспечением достоверности показателей форм бухгалтерской отчетности. При проведении проверки финансово-хозяйственной деятельности предприятия в качестве информационной базы используются показатели форм отчетности, учетные регистры и первичные документы. [29]
Наличие контрольных вопросов и задач по гл позволит учащимся проверить, в какой степени усвоены изучаемые вопросы. [30]