Cтраница 1
Воспитание рабочих в духе коммунистической преданности производству является непосредственной задачей партийных и общественных организаций; мастер должен осуществлять эту работу совместно с парторгом и профоргом своего участка. Важнейшее место в этой работе принадлежит развертыванию социалистического соревнования среди рабочих. Мастер должен побуждать рабочих, не участвующих в соревновании, взять на себя определенные социалистические обязательства по примеру передовых. Он должен вызывать их активность, направляя ее на решение наиболее актуальных вопросов производства, и помогать в решении этих вопросов. Он должен следить за ходом работы соревнующихся рабочих, периодически проверять результаты соревнования, выяснять причины невыполнения обязательств и обучать отстающих на опыте передовиков. [1]
Профсоюзы призваны улучшать воспитание рабочих и служащих и особенно молодежи в духе высоких коммунистических идеалов, сознательного отношения к труду, бороться против отсталых взглядов и настроений. Они должны добиваться того, чтобы каждый трудящийся глубоко понимал значение своего повседневного труда, видел в нем решающее условие укрепления могущества Родины, достижения изобилия материальных и культурных благ. [2]
А для революции пролетариата необходимо длительное воспитание рабочих в духе полнейшего национального равенства и братства. Следовательно, с точки зрения интересов именно великорусского пролетариата, необходимо длительное воспитание масс в смысле самого решительного, последовательного, смелого, революционного отстаивания полного равноправия и права самоопределения всех угнетенных великороссами наций. Интерес ( не по-холопски понятой) национальной гордости великороссов совпадает с социалистическим интересом великорусских ( и всех иных) пролетариев. [3]
Ленин со всей силой подчеркивал важность воспитания рабочих и всех трудящихся в духе интернационализма, последовательного отстаивания полнейшего равноправия наций, права всех народов на самоопределение. [4]
Правила внутреннего трудового распорядка имеют целью способствовать воспитанию рабочих и служащих в духе коммунистического отношения к труду. [5]
Правила внутреннего трудового распорядка имеют целью способствовать воспитанию рабочих и служащих в духе коммунистического отношения к труду, дальнейшему укреплению социалистической трудовой дисциплины, организации труда на научной основе, рациональному использованию рабочего времени, высокому качеству работ, повышению производительности труда и эффективности общественного производства. [6]
Правила внутреннего трудового распорядка имеют целью способствовать воспитанию рабочих и служащих в духе коммунистического отношения к труду, дальнейшему укреплению трудовой дисциплины, организации труда на научной основе, рациональному использованию рабочего времени, высокому качеству работ, повышению производительности труда и эффективности общественного производства. [7]
Широкое внедрение НОТ должно сопровождаться усилением работы по воспитанию рабочих и служащих в духе сознательного отношения к труду, строжайшего соблюдения государственной и трудовой дисциплины, дальнейшего развития материальных и моральных стимулов поощрения труда. Необходимо создавать условия, обеспечивающие каждому человеку заинтересованность в труде и удовлетворенность работой. [8]
Среди мероприятий по внедрению НОТ важное значение имеет усиление работ по воспитанию рабочих и служащих в духе сознательного отношения к труду, соблюдение трудовой и государственной дисциплины. Внедрение НОТ в профессионально-технических училищах имеет свои особенности. [9]
Среди мероприятий НОТ особо важное значение имеют те, которые направлены на воспитание рабочих в духе сознательного и творческого отношения к труду, на укрепление трудовой и государственной дисциплины. [10]
Среди мероприятий НОТ особо важное значение имеют те, которые направлены на воспитание рабочих в духе сознательного и творческого отношения к труду, на укрепление трудовой и технологической дисциплины. [11]
Сан / киев, Рандалов Ю. Б. и др. Движение за коммунистический труд и его роль в воспитании рабочих. [12]
На основе обобщения передового опыта обучения и воспитания учащихся в ТУ № 13 Северодонсцка рассказывается об идейно-нравственном воспитании будущих рабочих в процессе профессиональной подготовки, о развитии профессиональных качеств и способностей, формировании интереса к производственной деятельности. [13]
Большинство участков на заводах химического и нефтяного машиностроения возглавляют опытные специалисты, которые умело организуют производство, заботятся о воспитании рабочих, росте их культурно-технического уровня и улучшении быта. Мастера ведут, как правило, общественную работу, руководят школами коммунистического труда и экономической учебы. Немало в отрасли мастеров-новаторов. Подпо-рин, инициатива которого но организации социалистического соревнования между участками, непосредственно связанными технологическим процессом, была поддержана и получила широкое распространение. Капустин проявил себя как умелый организатор производства, замечательный наставник и воспитатель молодых рабочих. [14]
Большинство участков на заводах химического и нефтяного машиностроения возглавляют опытные специалисты, которые умело организуют производство, заботятся о воспитании рабочих, росте их культурно-технического уровня и улучшении быта. Мастера ведут, как правило, общественную работу, руководят школами коммунистического труда и экономической учебы. Немало в отрасли мастеров-новаторов. Среди них старший мастер московского завода холодильного оборудования Компрессор Подпорин, инициатива которого по организации социалистического соревнования между участками, непосредственно связанными технологическим процессом, была поддержана и получила широкое распространение. На Волгоградском заводе нефтяного машиностроения имени Петрова мастер смены коммунистического труда Капустин проявил себя как умелый организатор производства, замечательный наставник и воспитатель молодых рабочих. [15]