Cтраница 2
В выборе задач видны и вкусы коллектива математиков, готовивших каждую олимпиаду, но также и многолетние традиции олимпиад, передающиеся от поколения к поколению. [16]
При выборе задач данного практикума, краткость которого обусловлена небольшим количеством времени, отводимым в сельскохозяйственных вузах на его прохождение, имелось в виду озна, комить студентов с основными методами исследования азотистых веществ, углеводов, жиров, органических кислот, ферментов и витаминов. В практикум наряду с классическими методами биохимии включены также задачи с применением ряда новых методик, но лишь таких, которые легко выполнимы в учебных лабораториях. Изложенный в практикуме материал рассчитан на самостоятельную работу студентов. [17]
При выборе задач первой очереди исходили из следующих соображений: эти задачи, наиболее важные в деятельности Финансового управления, и составляют примерно половину всего объема его работы. Они создают мощное информационное поле для решения финансовых задач второй очереди подсистемы, что значительно сокращает сроки ее разработки и внедрения. Результаты решения этих задач используются для прогнозирования потребности отрасли в финансовых ресурсах на перспективу. [18]
В некоторых случаях выбор задач и определение очередности их разработки производятся по случайным признакам. В результате в первую очередь разрабатываются малоэффективные задачи, а внедрение задач, дающих значительный технико-экономический эффект, откладывается на длительное время. [19]
Наиболее общие методы выбора задачи являются глобальными - на каждом шаге они просматривают всю структуру. Существует одна такая простая схема, хорошо применимая по крайней мере к элементарной интерпретации нашего графа. Исходная позиция может быть представлена как определенная цепь из сопротивлений ( фиг. Цель одного игрока заключается в построении кратчайшей цепи между двумя заданными точками, цель другого игрока - разомкнуть цепь. Каждый ход замыкает ( или размыкает) необратимо одно из остальных сопротивлений. Машина Шеннона прикладывает разность потенциалов между крайними точками и выбирает то сопротивление, через которое течет наибольший ток. Грубо говоря, это сопротивление наиболее критично, так как изменение его будет оказывать наибольший эффект на сопротивление схемы и, следовательно, на замыкание ( или размыкание) цепи. И хотя этот аргумент несовершенен, а модель - несовершенная модель реальной комбинаторной ситуации, машина играет исключительно хорошо. Она может делать неверные ходы в искусственных условиях, но ничто не заставит ее сделать это во время игры. [20]
Две первые стадии посвящены выбору задачи и уточнению ее условий. Первозданная формулировка, в которой задача попадает изобретателю, почти всегда неточна или даже ошибочна. Например, изобретателю говорят: Нужно найти способ осуществления такой-то операции. Но ведь можно пойти в обход, устранив необходимость в самой этой операции. Очень часто обходные пути оказываются перспективнее прямых. [21]
Книга содержит рекомендации по выбору задач метрологического обслуживания, подлежащих автоматизации, подготовке тих задач к автоматизированному решению, методам решения. Последние доведены до блок-схем алгоритмов. Приводится подробное описание автоматизированной системы управления метрологическим обслуживанием СИ Метролог. На всех предприятиях, где она внедрена получен положительный технико-экономический эффект. Технический эффект заключается в упорядочении работы метрологической службы предприятия. Кроме того, внедрение системы рационализирует структуру метрологической службы, оптимизирует учет СИ, планирование поверочных и ремонтных работ, выбор СИ. Экономический эффект от внедрения системы Метролог на одном промышленном предприятии только за счет высвобождения живого труда в среднем составляет 20 тыс. руб. в год. [22]
Диспетчеризация задач состоит в выборе задачи и передаче ей управления центральным процессором. [23]
Использование такого глобального метода для выбора задачи требует, чтобы имеющиеся оценки трудности соответствующих подзадач были упорядочены приблизательно таким же способом, как и значения сопротивлений. [24]
Методическая эффективность во многом определяется выбором задачи, реализуемой на ЭВМ. Задача не должна быть слишком простой, с тем чтобы было оправдано использование ЭВМ для ее решения. Содержание математической модели, уровень ее сложности долзк-ны быть осознаны студентом при подготовке к лабораторной работе. Вместе с тем задача не должна быть слишком большой для имеющейся ЭВМ, чтобы время ответа было приемлемым ив диалоге не. [25]
Для снижения степени риска при выборе задач, направленных на повышение качества, предполагается разработка пакета альтернативных предложений, из которых должны выбираться оптимальные для соответствующих условий. [26]
Мотивы, которые проявляются при выборе рабочей задачи и способе ее решения, могут быть связаны с продуктом и его результатами, с трудовой деятельностью и ее последствиями и с основными условиями трудовой деятельности. [27]
В основе ранжирования задач лежит принцип выбора задачи, решение которой приносит наибольшую отдачу. Выполнение плана рассматривается в динамике с заданным шагом, чаще всего равным кварталу. [28]
Большое количество и разнообразие работ позволяет варьировать выбор задач соответственно профилю данного учебного заведения и принимая во внимание будущую специальность студентов. [29]
Большое количество и разнообразие работ позволяют варьировать выбор задач соответственно профилю данного учебного заведения и принимая во внимание будущую специальность студентов. [30]