Cтраница 2
В процессе отработки языковых умений могут потребоваться проекционные аппараты - кинопроектор для пленки 16 мм, диа -, эпи - и графопроектор, а также аудиторная доска, экран, система зашторивания, другие вспомогательные средства. [16]
Помимо экранов в процессе эксплуатации проекционных аппаратов могут потребоваться и другие приспособления - фломастеры ( смываемые и несмываемые) для выполнения изображений на прозрачной пленке для графопроектора, сама пленка, рабочий столик для заблаговременного изготовления изображений, шаблон для их, копирования. [17]
К ним относят диапроекторы для показа диапозитивов ( 24x36 мм) и диафильмов с дистанционным управлением типа Пеленг ТОО АД, Альфа 203 и др.; диапроекторы для показа диафильмов и диапозитивов вручную типа Пеленг 800; диапроекторы для показа диапозитивов размером бхб см с дистанционным проводным и беспроводным управлением типа Киев 66А; малогабаритные диапроекторы Этюд 2с, Экран, обладающие мощным световым потоком, что позволяет получать яркое изображение даже при большом увеличении ( их конструкция исключает повреждение пленки от перегрева при длительном проецировании); графопроекторы типа Пеленг 2400, Лектор 2000, Полилюкс Г и др., которые предназначены для показа изображений, наносящихся на транспаранты ( прозрачные пленки), причем эти изображения можно наносить и вручную ( ручкой, фломастером -) и фотоспособом. Графопроекторы не требуют затемнения помещения при показе пленок. [18]
К ним относят диапроекторы для показа диапозитивов ( 24x36 мм) и диафильмов с дистанционным управлением типа Пеленг ТОО АД, Альфа 203 и др.; диапроекторы для показа диафильмов и диапозитивов вручную типа Пеленг 800; диапроекторы для показа диапозитивов размером бхб см с дистанционным проводным и беспроводным управлением типа Киев 66А; малогабаритные диапроекторы Этюд 2с, Экран, обладающие мощным световым потоком, что позволяет получать яркое изображение даже при большом увеличении ( их конструкция исключает повреждение пленки от перегрева при длительном проецировании); графопроекторы типа Пеленг 2400, Лектор 2000, Полилюкс Г и др., которые предназначены для показа изображений, наносящихся на транспаранты ( прозрачные пленки), причем эти изображения можно наносить и вручную ( ручкой, фломастером -) и фотоспособом. Графопроекторы не требуют затемнения помещения при показе пленок. [19]
Лучшие модели графопроекторов имеют кадровое окно размером не менее 250X250 мм, большой световой поток; их вентиляторы, предотвращают перегрев, производят относительно мало шума; они имеют защитную шторку для глаз дымчатого, зеленого или фиолетового цвета. В портативных графопроекторах установлена не линза, а зеркало Френеля. [20]
Под техническими средствами обучения ( ТСО) будем понимать не только традиционные - информационные ( диакадропроекторы, эпидиаскопы, графопроекторы, учебное кино, телевидение), контролирующие средства, но также ЭВМ и персональные компьютеры. [21]
Работа с графопроектором при решении задач напоминает работу с диапозитивами и диафильмами. Однако здесь изображения на пленке сделаны с учетом особенностей класса и с большей степенью вариативности. Изложенное свидетельствует о том, что применение графопроектора - эффективный и перспективный путь интенсификации учебного процесса. [22]
На уроках химии удобно пользоваться динамическими транспарантами. Такие транспаранты изготавливают в виде книги. Для этого вырезают целлофановые пленки длиннее проекционного окна графопроектора и склеивают левую сторону их так, чтобы образовалась книга. Динамику изображения достигают путем наложения одного транспаранта на другой. [23]
Например, взаимодействие натрия с водой нельзя показывать с большим количеством металла, а с малым количеством он плохо виден, выдать же его учащимся для лабораторной работы нельзя - опыт опасен. Опыт, иллюстрирующий свойства натрия, очень хорошо виден при проецировании через графопроектор. Для большей наглядности широко используются предметные столики. [24]
Графопроекторы ( кодоскопы) можно рассматривать как разновидность диапроекторов, поскольку материальным носителем информации в них является прозрачная пленка, изображение на экране создается путем прохождения через нее световых лучей. Тем не менее этот проектор имеет существенную специфику. Если размеры учебного диапозитива обычно составляют 24X36 или 18X24 мм, то изображение на пленке графопроектора может достигать 300x300 мм. В графопроекторе используется широкая длинная пленка или отдельные ее листы. На ней фломастерами или другими пишущими средствами преподаватель выполняет необходимые записи, рисунки в процессе изложения. [25]
Частично проблемы горизонтальной проекции можно решить применением посадочных линз на существующие объективы или выпуском дополнительных сменных объективов и доукомплектованием графопроекторов прозрачным столиком-подставкой, приближающим демонстрируемый объект к объективу с насадкой, так как только такой комплекс мер позволит избежать потери светового потока. [26]
Аудиторная доска служит для реализации предъявления учебной информации учащимся, а потому должна быть отнесена к техническим средствам обучения, хотя и частичным. Преподаватель не устраняется из процесса информирования, более того, выполняет в нем ведущую роль, поскольку содержит в себе источник этой информации и осуществляет все операции по ее эксте-риоризации. Ныне существуют более совершенные технические средства, помогающие преподавателю подавать оперативно порождаемые им графические изображения. Это графопроекторы и телеэпипроекторы, они могут выполнять также ряд дополнительных функций, связанных с предъявлением учебной информации. Но несмотря на это, сохраняется тенденция к использованию аудиторной доски наряду с современными устройствами, что, очевидно, не только является данью традиции, но обязано ее простоте, надежности, широкой доступности. Аудиторные доски различаются рядом признаков. [27]
Для обобщения условий и способов решения разных видов задач одного типа прибегают к их быстрой последовательной проекции. Сравнивают условия, способы решения, находят общее и особенное. Отмечают одинаковые и отличные операции. Экран графопроектора позволяет для сравнения одновременно проецировать условия и способы решения сразу многих разновидностей задач одного типа. [28]
Графопроекторы ( кодоскопы) можно рассматривать как разновидность диапроекторов, поскольку материальным носителем информации в них является прозрачная пленка, изображение на экране создается путем прохождения через нее световых лучей. Тем не менее этот проектор имеет существенную специфику. Если размеры учебного диапозитива обычно составляют 24X36 или 18X24 мм, то изображение на пленке графопроектора может достигать 300x300 мм. В графопроекторе используется широкая длинная пленка или отдельные ее листы. На ней фломастерами или другими пишущими средствами преподаватель выполняет необходимые записи, рисунки в процессе изложения. [29]
На занятии Эксперимент при изучении водорода, кислот и солей иллюстрируют возможности эпидиаскопа. Показывают рисунки установок, предназначенных для демонстрации физических, химических свойств и способов получения водорода. Студентам предлагают узнать, какое свойство водорода можно продемонстрировать визуально; указать приборы, которые можно использовать при первичном ознакомлении со свойствами водорода, а также при закреплении и проверке знаний; назвать прибор и описать его устройство, методику использования, технику безопасности; найти одинаковые по назначению, принципу действия приборы, сравнить их по устройству, экономичности, безопасности, отметить их достоинства и недостатки. На этом же занятии показывают возможности графопроектора для демонстрации признаков реакции. [30]