Cтраница 3
В табл. 10 показано, как распределились места проблемных групп по итогам трех раундов. [31]
Здесь практически 2 / з работников, объединившись в проблемные группы по профессиональным и производственным интересам, изучают вопросы экономики, интенсификации производства, ведут поиск внутренних резервов. [32]
Интерес к заданию можно стимулировать и методом перепада: сначала проблемной группе выдается неинтересное и трудно разрешимое задание. Группа находится - в поиске, но постепенно начинает понимать, что задание - не то и вряд ли вообще целесообразно тратить усилия на его выполнение. Наступает ситуация, когда группа заходит в тупик, т.е. возникает критическая точка. Этот момент необходимо уловить ведущему и тут же переиграть задание, дать решать интересную задачу. И группа может преобразиться. Возникает эффективное творческое сотрудничество. [33]
В-четвертых, это - множественность компенсаторно-ролевых самопроявлений, в которых раскрываются и проблемные группы, и каждая личность в проблемной группе. Игровая культура актуализируется в таких уникальных ролевых созвездиях, которые украшают игру своей неповторимостью. [34]
Но ведущему, который работает со всей командой, трудно вести наблюдение за работой остальных проблемных групп, на основе которого он определяет: какой из групп выступать первой и почему. А этот выбор имеет принципиальное значение, так как определяет характер дискуссий и перекрестные оценки групп. [35]
В результате из 20 учащихся репродуктивной группы задачу решили только 4, а из 20 учащихся проблемной группы правильное решение ( при скатывании по наклонной плоскости полый шар будет катиться медленнее, так как имеет больший момент инерции) дали 13 человек. [36]
Имея в своем составе экспертов GIS из нескольких лабораторий Центра исследований и развития, а также специалистов проблемных групп, консультативная группа - может поддерживать использование технологий обработки данных G1S путем передачи технологий, обучения и поддержания структуры базы данных. Таким образом, консультативная группа развивает и демонстрирует использование методик пространственного анализа для обработки, интегр щии и анализа данных и для выдачи информации по состоянию и тенденциям изменения окружающей среды. [37]
Создавалась острая ситуация соперничества, в которой важно было проверить: как поведут себя члены каждой из проблемных групп, если обнаружится, что их кандидат не тянет. [38]
В-четвертых, это - множественность компенсаторно-ролевых самопроявлений, в которых раскрываются и проблемные группы, и каждая личность в проблемной группе. Игровая культура актуализируется в таких уникальных ролевых созвездиях, которые украшают игру своей неповторимостью. [39]
Такая аналогия возникает и при сравнении роли ведущего с ролью предполагаемого руководителя того коллектива, который представлен 5 - 6 проблемными группами. Возникает двойной эффект сравнения: себя через свою проблемную группу и себя через предполагаемую роль руководителя, которая так или иначе демонстрируется ведущим. Управленческое самосознание руководителей начинает наполняться сравнительными образами, что кристаллизует собственные представления о самом себе. [40]
На учебных занятиях ( 4 часа) для заместителей директоров по капитальному строительству ( 7 человек) было предложено сформировать две проблемные группы. [41]
Равные возможности: цель этого направления, которая заключена в данной формулировке, ставит своей задачей обеспечить такие условия, чтобы проблемная группа населения имела такой же доступ к получению работы и возможности зарабатывать себе на жизнь, как и основная часть населения. [42]
Типичным примером смешанной формы служит отдел системотехники, существующий на равных основаниях с отделами разработки; внутри же каждого отдела проекты ведутся проблемными группами. [43]
Ведущий организует проблемные группы и ставит им задачи: 1) сложить в пакет ответы на вопросы домашнего задания и передать по кругу в соседние проблемные группы; 2) оценить ответы на вопросы и отобрать одного из претендентов в управленческий резерв, объяснив критерии отбора претенденту; 3) подготовить вопросы интервью с ним; 4) провести это интервью; 5) подготовить вариант характеристики-представления. [44]
Наступает заключительный этап игры, когда может возникнуть дискуссия, а поэтому ведущий сам объявляет мнение экспертов и предлагает зачитать кому-то из них отчет психолога, чтобы проблемные группы представили весь объем психологических трудностей в формировании кадровой стратегии предприятия. Так, эмпирические оценки экспертной группы пересекаются с апробацией этой методики компетентным специалистом-психологом. Может возникнуть ситуация, когда оценки экспертам будут пересмотрены, поскольку раскроются новые возможности этой методики. [45]