Cтраница 2
Дженсен, нельзя свести к шкале общего уровня жизни, какой бы важной она ни была. [16]
Дженсен следующим образом ограждает себя от критических замечаний, связанных с тем, что наследуемость ничего не говорит об изменяемости в других условиях среды: Это не значит, что не может быть еще не обнаруженных ( или уже обнаруженных, но редко используемых) форм воздействия на внешние условия или форм влияния на обучение или процесс развития, при которых в принципе заметно уменьшается индивидуальная изменчивость признака, в обычных условиях характеризующегося высокой наследуемостью. Мы выделили курсивом слова Дженсена в скобках и в принципе ( во всех остальных цитатах курсив Дженсена), поскольку они указывают на специальное значение этого понятия и в то же время наводят на мысль, что на практике такие изменения, вероятно, происходить не будут. [17]
Дженсен и другие приводят еще один аргумент в подтверждение своей позиции - аргумент об открытости науки. Согласно этому аргументу и вопреки распространенному мнению в науке ничто не абсолютно. Поэтому истинно научный ум должен быть открыт для различных гипотез, и смелые пионеры, вроде самого Дженсена, должны быть готовы скользить по тонкому льду там, где специальные тонкости заставили бы других быть более осторожными. [18]
Как отметили Дженсен и Гард [54] - Для объяснения продуктов этой реакции трудно представить механизм, который не включал бы 5н2 - реакцию у атома углерода в качестве одной из стадий. Однако при повторном исследовании этих процессов Дженсен и Гард не смогли воспроизвести результаты, полученные Несмеяновым [53], Так, основными продуктами в реакции с дибутйлртутью были 1 1 1 3-тетрахлорпентан, 1-хлорбутан, хлороформ, бутилмеркурхло-рид и ртуть, но не был обнаружен ни один из ожидаемых 1 1 1-трихлорпентанов. [19]
Как отметили Дженсен и Гард [54], для объяснения продуктов этой реакции трудно представить механизм, который не включал бы 5н2 - реакцию у атома углерода в качестве одной из стадий. Так, основными продуктами в реакции с дибутилртутью были 1 1 1 3-тетрахлорпентан, 1-хлорбутан, хлороформ, бутилмеркурхло-рид и ртуть, но не был обнаружен ни один из ожидаемых 1 1 1-трихлорпентанов. [20]
Гошгариан и Дженсен ( 1964) исследовали экспериментально определенные чувствительности для неорганических соединений и металлов и пришли к выводу, что, помимо теплоты сублимации и потенциала ионизации, следует учитывать площадь поперечного сечения соударений. [21]
Влэк, Дженсен и Шоулс потом повторили кратко раннюю статью Блэка ( 1972), в которой традиционная модель САРМ была приспособлена для случая, когда безрисковое заимствование недоступно. Эта модификация латала теорию путем использования в качестве интерсепта значения прибыли для бумаги с нулевой бета вместо традиционной безрисковой ставки процента, ввиду того, что такая ставка была недоступна заемщикам. Теория становилась более реалистичной, поскольку мы дилжны вилд1 занимать на. ION: то делает правительство. Однако неустойчивость наклона SML так и не была объяснена. [22]
Другими словами, Дженсен признает, что интеллектуальные тесты состоят не только из заданий, которые выявляют основной, флюидный интеллект, но используют также задания, требующие развитых приобретенных навыков. Но откуда известно, что одно задание измеряет флюидный интеллект, а другое - его вторичную, кристаллизованную разновидность. [23]
Защищая аддитивность, Дженсен считает, что предлагаемая формула фенотипической дисперсии включает в себя эффект любого взаимодействия, или мультипликативный эффект. Объясняет ли дженсе-новское GE мультипликативный эффект так, как это показано в нашем примере с дисперсией площади. В нашем примере эффект, сравнимый с предлагаемым Джен-сеном умножением GxE, мы получим, если предположим, что дисперсия ширины будет вызывать изменения в дисперсии длины. [24]
Возможно, заключает Дженсен, различия между детьми являются врожденными. [25]
Спор, который Дженсен ведет со сторонниками уравнивающего влияния внешних услорий, отражает эту противоположность механистического материализма и идеализма. В то время как сторонники влияния внешней среды - в основном бихевиористы - утверждают, что обучение есть результат в первую очередь внешних средовых влияний, Дженсен считает, что их программы при всех педагогических усилиях не смогли в конечном счете вызвать никаких существенных изменений. Он утверждает, что причины различий следует искать внутри индивида, то есть в его генетике. Согласно Марксу, в обоих случаях отсутствует учет общественной деятельности, самоизменения человека, главной чертой которого является сегодня преодоление исторически развившегося и временного способа отделения индивидов от лежащих в основе их развития необходимых общественных отношений и от главных материальных и духовных средств существования. Ограничиться спором, чтобы выбрать ту или иную сторону в этом разделении индивида и среды - значит просто выражать влияние лежащей в основе социальной структуры и возводить спекулятивные мосты с одной стороны на другую. [26]
Оливера Джили, Дженсен выступил в защиту Берта. Дженсен приписывает методические ошибки Берта его старческой рассеянности. Он считает, что изъятие работы Берта из психологической литературы не окажет влияния на данные других авторов. Эти доводы не принимают во внимание: 1) огромный авторитет Берта и влияние, которое он оказывал в течение 60 лет на общую ориентацию психометрии, 2) то обстоятельство, что только в статье Берта 1966 г. утверждается, что внешние условия всех 53 пар близнецов были полностью нескоррелированными - требование, абсолютно необходимое для любых, суждений относительно наследуемости в популяции. [27]
Лит Брокерхоф X, Дженсен Р, Липолитические ферменты, пер с англ, М, 1978, 1раж, ей. [28]
Ван-дер - Камер и Дженсен [206] исследовали высушивание картофельного крахмала в обычном сушильном шкафу при температуре ниже 130 С и пришли к заключению, что потеря массы существенно зависит от изменения относительной влажности окружающего воздуха. [29]
Ингольд с сотрудниками и Дженсен с сотрудниками разделили смесь диастереомеров, полученных при реакции втор-бу-тилмеркургидроксида с / - миндальной кислотой. [30]