Cтраница 2
Социологические исследования показывают, что слишком долго общественное сознание было устремлено в будущее: целые поколения советских людей были уверены, что наступит время, и они станут жить лучше, красивее, что достаток придет в каждую советскую семью. Но шли годы, одно поколение сменялось другим, а прекрасное будущее все не приходило, что неизбежно вызывало анатию, скепсис, разочарование. [16]
Социологические исследования ( Ф.Р.Филиппов) позволили, в частности, установить, что выбор вида профессионального образования лишь частично обусловлен выбором будущей профессии - в большей мере, чем профессию, люди выбирают свое будущее социальное положение. При этом социальная ориентация складывается у учащихся школ значительно раньше, чем профессиональная. Большинство опрошенных учащихся пока мало информировано о конкретном содержании избранного ими вида будущей трудовой деятельности, об условиях труда, его оплате. [17]
Социологические исследования показывают, что в современном российском обществе достаточно значительна потребность в знаниях, информации, а также в формировании своего эстетического и этического видения мира, потребность в общении, а также в определенных средствах удовлетворения своих вкусов и наклонностей. [18]
Социологические исследования позволили выявить неоднородность политического сознания, наличие в нем различных, порой прямо противоположных ориентации. [19]
Социологические исследования показывают, что русское население ближнего зарубежья обладает низкой степенью сплоченности и способности к самоорганизации. [20]
Социологические исследования служат инструментом в работе с персоналом и обеспечивают специалистов по управлению необходимыми данными, позволяющими принимать обоснованные решения при подборе, оценке, расстановке, адаптации и обучении персонала. [21]
Социологические исследования, проведенные на предприятиях отрасли, показали, что реальная перспектива должностного роста складывается на основе оценки самими специалистами своей работы. Самооценка зависит от возраста и занимаемой должности. С возрастанием должностного уровня она повышается. Большая доля молодых специалистов в возрасте до 25 лет отметили, что у них недостаточно данных к руководящей работе; работники более старших возрастных групп от 30 до 39 лет считают, что в основном имеют необходимые данные. Мужчины в большей степени, чем женщины, склонны считать, что обладают необходимыми данными для руководящей работы. [22]
Социологические исследования и данные природоохранительных органов свидетельствуют о низком уровне знаний законодательства об охране окружающей среды должностными лицами государственных органов, руководителями предприятий. Речь идет о круге лиц, которые уполномочены принимать экологически значимые решения. Если они не знают законодательства, которое должны исполнять, то наивно ожидать, что принимаемые ими решения будут экологически обоснованными. [23]
Социологическое исследование может и должно держаться общенаучного метода и притом тем строже и неотступнее, чем сложнее материал, над которым приходится работать пытливости социолога. Если объективность заключается в том, чтобы игнорировать значение общественных событий для личностей и значение личностей для общественных событий, чтобы отмахиваться от социологических выводов, вытекающих из этических теорем, то это вовсе не объективность и беспристрастие, а просто опасное для науки заблуждение, напоминание того, что различные элементы общественного блага находятся в тесной зависимости между собой. Бог с ней, с такой объективностью; я готов выдать ее с головой нашим субъективностям. [24]
Социологические исследования показывают, что оптимальная численность преподавателей на кафедре должна составлять не более 13 человек; для выпускающих кафедр данный показатель может быть несколько выше. [25]
Социологические исследования выявили, что средняя продолжительность неплатежей составляет от двух недель до 2 5 месяцев. Система органов государственного управления практически беспомощна в решении данного вопроса. Руководители промышленных предприятий считают, что принимаемые меры по экстренному изъятию с предприятий и организаций задолженности по налогам не принесут желаемых результатов. [26]
Социологические исследования Парето не были для него случайным увлечением или отдельной независимой областью анализа. Его социология имеет глубокую связь с его экономической теорией. Экономические работы Парето, как и любого сторонника экономического либерализма и индивидуализма, основываются на постулировании рациональности поведения индивидов. Однако ( и это не было секретом и для самих основоположников чистой экономической теории) их наука далеко не всегда соответствует фактам реальной жизни. Вывод, который делает Парето: несоответствие между предполагаемым и действительным поведением людей можно объяснить лишь нелогичностью последних. Следует, значит, более пристально исследовать природу нелогического человеческого поведения и на основе этого исследования сделать выводы, более адекватные реальности. [27]
Социологические исследования, проведенные в объединении Ко-митяжстрой, на сыктывкарских лесоперерабатывающем заводе и лесо - и деревообрабатывающем комбинатах, позволили выявить, что только 36 8 % опрошенных инженерно-технических работников удовлетворены ходом внедрения достижений науки и техники в производство, 60 2 % дали отрицательный ответ. [28]
Социологические исследования, проведенные на предприятиях сельхозмашиностроения в 1978 - 1930 гг., например, показали положительное отношение большинства работников к новой форме организации труда. Более 80 % опрошенных рабочих Онежского тракторного завода работа в бригаде удовлетворяет. [29]
Социологические исследования в школе становятся неотъемлемой частью деятельности учителя, так как новые педагогические технологии, многообразие видов учебных заведений требует постоянного изучения учащихся, динамики усвоения ими содержания образования, эффективности применяемой методики, организации коррекци-онной работы, изучения общественного мнения. [30]