Cтраница 1
Новые истины устанавливаются двумя способами: либо посредством индукции, восхождения от частного к общему, либо посредством дедукции - нисхождения от общего к частному. Так именно, отправляясь единственно от того общего всем молекулам свойства, что они слагаются из положительно и отрицательно заряженных частиц, и отвлекаясь от прочих деталей их строения ( распределение электронов в атомах по слоям, формы связи и пр. [1]
Возникает вопрос: какие новые истины можно получить, отправляясь от исходных истин, с помощью данных форм рассуждения. [2]
Дедукция представляет собой выведение новой истины из других истинных суждений. Дедуктивные умозаключения - это выводы от более общих посылок к менее общим суждениям; одна из посылок обязательно должна быть суждением общим. [3]
Теория превращает новые факты в новые истины и новые принципы, стремясь построите все более полную, точную, гармоничную и полез-ную картину мира. [4]
Это нисколько не волнует открывателя новых истин. Факты не лезут в теорию. [5]
Естествознание поэтому не может никогда закончить искание новых истин, говорил Менделеев. [6]
То, что открыто, установлено исследованием, изысканиями; новая истина. Открытие большое вскоре ее утешило совсем. [7]
История наук показывает, что этим путем наука двигалась, узнавались новые истины, а вместе с тем достигались попутно и чисто практические цели. Одно собрание фактов, даже и очень обширное, одно накопление их, даже и бескорыстное, даже и знание общепринятых начал, не дадут еще метода обладания наукою, и они не дают еще ни ручательства за дальнейшие успехи, ни даже права на имя науки, в высшем смысле этого слова. Здание науки требует не только материала, но и плана, гармонии, воздвигается трудом, необходимым как для заготовки материала, так и для кладки его, для выработки самого плана, для гармонического сочетания частей, для указания путей, где может быть добыт наиполезнейший материал. Тут поле истинным открытиям, ко торые делаются работою не одного ума, а всех сил, человеку свойственных, усилием массы деятелей, из которых иногда один есть только выразитель того, что принадлежит многим, что есть плод совокупной работы мысли над тем, что уже известно, или только возможно, или же лишь вероятно. Научное миросозерцание и составляет план и гармонию научного здания. Притом, пока нет плана - нет и возможности узнать многое ив того даже, что уже было кому-либо известно, что уже сложено. Многие факты химии, не нанесенные на ее-план, часто открывались не раз, а два, три и более раза. В лабиринте известных фактов легко потеряться без плана, и самое составление плана, давно уже известного, иногда стоит такого труда, доли какого не стоит изучение отдельных фактов. Узнать, понять и охватить гармонию научного здания с его недостроен ными частями - значит получить такое наслаждение, какое дает только высшая красота и правда. Без материала - один план - есть или воздушный замок, или только возможность; материал без плана - есть или груда, сложенная, может быть, так далеко-от места стройки, что ее перевозить не будет стоить труда, или опять только одна возможность; вся суть в соответствии материала с планом и выполнением, в общей гармонии, при этом достигаемой. В научной деятельности очень часто рабочий, архитектор и творец совпадают, но нередко есть и здесь, как в жизни, разница между ними, иногда план предупреждает, иногда следует за изготовлением и скоплением сырого материала, часто ломают уже сложенное, материал идет в другое дело. [8]
В истории всякой науки бывают времена мирного процветания - постепенного завоевания новых истин в проложенном заранее направлении-и эпохи бурного роста, когда в короткое время рождается ряд новых идей, открывающих широкие перспективы дальнейшего развития. Именно такую творческую эпоху переживает теперь дифференциальная геометрия. [9]
Это верно для человека любой профессии, но особенно для ученого, призванного находить новые истины и изобретать новые устройства. В системотехнике он, несомненно, должен будет искать новые ответы на вопросы. [10]
Рискология - наука тех, кто устремлен в будущее, кто ищет новые впечатления и новые истины, кто не боится неизведанности и молод духом. [11]
Он жил, не пасуя перед трудностями и гордясь своими первыми небольшими победами, познанием новых истин и устранением предыдущих ошибок. [12]
Аналогично протекает процесс познания в ходе обучения с той лишь разницей, что при этом никаких новых истин не открывается, а усваивается то, что уже найдено и открыто в ходе научного познания другими. [13]
В энциклопедиях и справочниках мира не найти однозначного толкования этого понятия, хотя в общем под открытием подразумевается новая истина, установленная в процессе исследования, изыскания. [14]
Кондорсе выделил в своем докладе мысль о том, что ни одна общественная власть не должна иметь права препятствовать распространению новых истин и обучению теориям, противоположным ее политике и интересам, мысль, не утратившая своего значения и в наше время. [15]