Cтраница 1
Научные картины сильно интегрированы в культуру некоторой эпохи и цивилизации. Картина мира помогает вписать добытые теорией и эмпирией точные знания в абстрактный и неточный мир культурных ценностей. Конкретная культура конкретной эпохи оказывает явное и неявное давление на ученого, задавая цели и задачи науки, определяя критерии оценки и содержание знаний. Это может быть не только общекультурное давление, но также политическое, религиозное, экономическое. Выдержать культурное давление, принять на себя первый удар тех ценностей и установок, которые к науке не относятся, и призвана картина мира. [1]
Научная картина мира в социологии - это совокупность самых общих представлений, часто носящих философский характер, о том, как устроена и каким законам подчиняется социальная реальность, в которой существуют общество и образующие его индивиды. Научная картина мира управляет и регулирует процесс создания общей социологической теории, а последняя влияет на образование частных теорий. [2]
Научная картина мира не содержит чувств, ощущений, они неумышленно, но достаточно систематически удаляются из нее. В то время, как реальная картина мира всецело основана на чувственных восприятиях, они - материал, кирпичи, из которых все построено. [3]
Научная картина мира ( НКМ) в социологии - это совокупность самых общих представлений, часто носящих философский характер, о том, как устроена и каким законам подчиняется социальная реальность, в которой существуют общество и образующие его индивиды. НКМ управляет и регулирует процессом создания общей социологической теории ( ОСТ), а последняя влияет на образование частных теорий. НКМ напоминает компас, который помогает ориентироваться ученому в законах социального познания. Компас указывает только общее направление, а конкретную карту местности ученому дают общая и частные социологические теории. [4]
В современной научной картине мира пространство и время составляют единое целое. Единство пространства и времени - важная характеристика постэйнштейновской модели Универсума, сменившей Ньютонову модель с ее абсолютными пространством и временем, которые отделены друг от друга. В Китае концепции единства пространства и времени были известны с древности. Периоду государственных войн принадлежит глубокое определение Космоса ( ю жоу), сформулированное Ши Яо: Ю означает четыре направления плюс верх и низ, жоу включает прошлое и настоящее ( цит. Это означает, что протекание времени и изменение положения в пространстве связаны между собой и неразделимы в движении материи. [5]
Если исходить из современной научной картины мира, в которой Вселенная - это открытая сверхсложная система, со всеми ее свойствами ( неравновесностью, необратимостью, стохастичностыо, самоорганизацией, взаимосвязанностью, когерентностью элементов), то действительность больше не является некой неизменной данностью. [6]
Второй блок оснований науки составляет научная картина мира. Она складывается в результате синтеза знаний, получаемых в различных науках, и содержит общие представления о мире, вырабатываемые на соответствующих стадиях исторического развития науки. В этом значении ее именуют общей научной картиной мира, которая включает представления как о природе, так и о жизни общества. Аспект общей научной картины мира, который соответствует представлениям о структуре и развитии природы, принято называть естественно-научной картиной мира. [7]
Основные блоки, из которых выстраивается современная научная картина природы, получены в ходе развития всего комплекса естествознания XX века, и прежде всего в ходе тех революционных трансформаций, которые претерпевали его фундаментальные области: физика, химия, биология. Огромный вклад в формирование этой картины был внесен и новейшими общенаучными и междисциплинарными движениями и концепциями, которые являются отличительными метками именно науки этого периода: кибернетикой, синергетикой, теорией информации и другими. [8]
Что напоминает нам о требованиях к научной картине мира - логическая и историческая непротиворечивость. [9]
Я имею в виду, что закономерности научной картины позволяют, в принципе, точно предсказывать результаты тех или иных событий или процессов. [10]
Небольшие шаги к достижению конечной цели - построению единой научной картины мира, этой сверхзадачи физики - уже сделаны. Выявлена фундаментальная роль отдельных констант, уточнено значение других. Начавшееся с обсуждения древней, как мир, проблемы тяготения изложение проблемы констант привело нас к захватывающим воображение космогоническим вопросам. Физика как наука стала несравненно более сложной, ее развитие обязательно сопровождается выработкой все более и более абстрактных, в начале непривычных и поэтому трудно воспринимаемых с точки зрения нашего повседневного опыта понятий, которые в то же время все более точно описывают новые физические явления. [11]
Самый верхний уровень теоретического знания, связанный с научной картиной мира, еще не является собственно социологическим. Поскольку он образован абстрактными категориями, имеющими универсальное для всех наук значение, его правильнее относить к философии. Философское знание - позитивизм, неокантианство, марксизм - определяет основу научной п картины мира. [12]
Теория относительности исключила отнесенное к эфиру абсолютное движение из научной картины мира и отказалась от понятия абсолютной О. Отождествление моментов времени двух событий имеет смысл, когда мы рассматриваем события в пределах некоторой определенной системы отсчета. События, одновременные в одной системе отсчета, будут неодновременными в др. системе отсчета. [13]
Одной из главных задач преподавания физики следует считать формирование представления об основах единой научной картины мира, базирующейся на достижениях современной теоретической и экспериментальной физики. Между тем именно эти вопросы не находят пока должного отражения в существующих учебниках. Естественное объяснение этого прртироречия состоит в том, что целостная физическая картина мира создается буквально в наши дни, поэтому книги, в которых освещаются последние достижения науки, можно рассматривать как необходимое дополнение к вузовским руководствам. [14]
Назначение МфП в ПНИ можно сопоставить с ролью для конкретной Т - СМ специальной научной картины мира, где уже апостериори онтологизируются утверждения теорий. Поэтому она должна играть первую роль именно в постановочной части работы, когда генерируется реальность данного ИСС. Если научная картина мира необходима для онтологизации утверждений формализованной теории [8], то общенаучная картина мира позволяет онтологизировать более широкий класс Т - конструкций, поэтому ее можно рассматривать областью онтологизации Т - СМ ( теорий, Мл) МИ. [15]