Cтраница 2
В этих условиях особое значение приобретают волевые качества заведующего кафедрой: упорство в работе, настойчивость и целеустремленность, воспитание потребности доводить начатое дело до конца. [16]
Для совершенствования тактических навыков, выработки волевых качеств, обеспечения психологической подготовки и повышения профессионального мастерства с учетом правил техники безопасности личный состав подразделений пожарной охраны гарнизона должен не реже 1 раза в год проходить специальный инструктаж непосредственно на энергетическом объекте. Пожарно-тактические тренировки ( учения) необходимо проводить совместно с персоналом объектов на основании Инструкции по организации противопожарных тренировок и Программы подготовки личного состава частей и гарнизонов пожарной охраны. Во время тренировок ( учений) на энергетических объектах необходимо отрабатывать тактические приемы с выходом пожарных на боевые позиции, заземлением технических средств пожаротушения ( ручных пожарных стволов, насосов пожарных автомобилей) в местах, определенных оперативным планом пожаротушения и указанных дежурным персоналом. [17]
Воспитание положительных черт характера неразрывно связано с формированием волевых качеств. Только научившись сознательно управлять своим поведением, можно выработать у себя положительные черты характера и подавлять прирожденные отрицательные проявления темперамента. [18]
Специфика управленческой деятельности данного руководителя детерминирует специфику структуры его волевых качеств. [19]
При этом укрепляется его вера в себя, в свои возможности развиваются необходимые волевые качества. В тех случаях, когда это удается сделать, стабильность и продуктивность деятельности в экстремальных условиях значительно повышаются. [20]
К ошибочным относятся действия должностных лиц, когда в результате недостаточно-го уровня волевых качеств, профессионального опыта, знаний и организаторских способностей работник не представляет себе их вредных последствий или не придает им должного значения. [21]
Не менее важное значение при подготовке принятия решения и его принятии имеют и волевые качества - инициативность, самостоятельность, решительность и смелость. [22]
Стандартное задание, применяемое с целью определения умственного развития, специальных способностей, волевых качеств человека и других сторон его личности. [23]
Диалектическое мышление позволяет формировать у руководителя самостоятельность умственной деятельности, которая лежит в основе волевых качеств, инициативности. Руководитель, обладающий самостоятельностью мышления и ума, своевременно видит возникающие проблемы и принимает решение на основе анализа конкретных условий и основных целей коллектива, прежде чем ему скажут, как надо действовать. [24]
Анализ волевых действий руководителей различных отраслей социального управления также показывает, что содержание их волевых качеств бывает разным. Специфика управленческой деятельности детер-минирует и специфику проявления соответствующих волевых качеств. [25]
Он способен выдерживать длительное волевое воздействие, направленное на него, и сам может проявить незаурядные волевые качества. Один из примеров этого - - образ комиссара Катаньи в итальянском телесериале Спрут, где он с неослабевающим упорством преследует мафиози - Драйзера ничто не может остановить. [26]
Для проявления этих интегральных качеств руководителя большое значение имеет его профессиональная подготовленность, интеллектуальные и особенно волевые качества - инициативность, самостоятельность, решительность, смелость, настойчивость и упорство, сдержанность и самообладание. Проявление этих качеств в большой степени зависит от стиля работы главного руководителя соответствующего коллектива. Эти качества руководителя имеют исключительно важное значение для создания большей организованности и оперативности в работе руководимого им подразделения. [27]
Такие отзывы, возможно, свидетельствовали больше о том, что эти учащиеся не имели достаточных волевых качеств, не умели правильно организовать свою самостоятельную работу и не могли добывать знания исследовательскими и поисковыми методами. [28]
Я действительно видел и ценил сильные стороны этого человека - большие знания, огромный опыт, волевые качества, преданность делу. [29]
Вот почему руководителю необходимо учитывать психологические особенности людей, занимающихся творческой деятельностью, а именно: сильные волевые качества, научную целенаправленность, инициативность и самостоятельность, непризнание авторитетов, сомнение в очевидных истинах, нелюбовь к опеке, умение в большом количестве фактов видеть закономерность или новое, настойчивость и упорство, влюбленность в свою проблему, готовность преодолевать самые различные, в том числе и неожиданные, трудности, исключительное трудолюбие, умение самостоятельно проводить исследования и обрабатывать данные, решительность и смелость, отстаивание тезисов, умение рисковать, уверенность в собственных силах и силах сотрудников, признание заслуг и проявление уважения к другим научным работникам, которые сделали вклад в изучение данной проблемы. [30]