Сигнальный комплекс
Cтраница 2
В процессе освоения сложного последовательного сигнального комплекса ( так же, как и при освоении сложной фигуры) принимают участие отражательная и сличительная функции, которые находятся между собой в сложном взаимодействии. Различная степень их участия обусловлена распределением нервного заряда оперативного поля мозга между образованием связей по смежности и связей по сходству. При равномерном формировании системы нервная энергия оперативного поля равномерно распределяется между отражательной и сличительной функциями мозга. [16]
Как следует из представленных данных, словесные сигнальные комплексы усваиваются значительно лучше буквенных. Это и понятно, поскольку при освоении слов в большей степени используется жизненный опыт. [17]
Начиная с освоения 21-го сигнального комплекса испытуемые по своим показателям начали перемещаться в обратную сторону. [18]
К моменту освоения 35-го сигнального комплекса испытуемые второй группы как бы потеряли приобретенное качество высокой концентрации нервных процессов и стали осваивать материал с прежней тактикой. [19]
В момент окончания демонстрации сигнального комплекса частота биопотенциалов мозга резко снижается. К моменту воспроизведения освоенного частота биопотенциалов снова повышается и постепенно увеличивается по мере воспроизведения сигнального комплекса. Максимальное увеличение частоты происходит в период воспроизведения середины и второй части сигнального комплекса, которые слабее всего освоены. [20]
В период освоения наращиваемого сигнального комплекса также изменяется амплитуда биопотенциалов головного мозга. [22]
При изучении процесса освоения сигнальных комплексов, превышающих НОП, было замечено, что испытуемые не одинаково подходят к освоению демонстрируемого им материала. При предъявлении больших сигнальных комплексов одни испытуемые осваивают только то количество сигналов, которое не превышает их НОП, а другие пытаются освоить весь сигнальный комплекс. [23]
Таким образом, освоение коротких сигнальных комплексов испытуемыми 18 - - 25 лет через зрительный, слуховой и тактильный анализаторы проходит одинаково. Через любой из указанных анализаторов в мозгу человека фиксируется одинаковый объем поступающей информации. [24]
В начальный период освоения 5-компонентных сигнальных комплексов частота сердечных сокращений увеличивалась по сравнению с фоном в среднем на 5 2 %, через 30-минутный срок работы - на 6 7 %, а через 60 мин. [25]
Следовательно, при освоении разнообразных сигнальных комплексов не только повышается продуктивность корковых функций, но и уменьшается утомление. [26]
Нами было изучено влияние величины сигнального комплекса на продуктивность запоминания ( 1974, с. [27]
Таким образом, при освоении сигнальных комплексов, превышающих непосредственный объем памяти, уменьшается количество перерабатываемой информации, снижается устойчивость непосредственного объема памяти и значительно увеличивается утомление корковых функций, участвующих в работе. [28]
 |
Количество слов, воспроизведенных в последовательном порядке воспринятого сигнального комплекса ( а и воспроизведенных в произвольном порядке ( б. [29] |
Анализ процесса освоения и воспроизведения словесных сигнальных комплексов показывает, что в рассмотренных двух видах экспериментов по-разному участвуют основные корковые функции. [30]
Страницы: 1 2 3 4