Сигнальный комплекс

Cтраница 3

О роли отдельных компонентов в сигнальном комплексе при образовании системы временных связей у школьников 4 и 7 классов. [31]

Приспособления для предъявления световых, звуковых и тактильных раздражителей. [32]

Разработанное нами техническое устройство позволяет демонстрировать сигнальные комплексы не только светом, но и звуковыми и тактильными раздражителями. [33]

В начале эксперимента испытуемому был предъявлен 8-компонентный сигнальный комплекс, например: береза, картошка, самолет, жасмин, петух, виноград, лапти, олень. [34]

После освоения двадцати различных по информации сигнальных комплексов, когда начиная с 21-го подряд предъявлялся один и тот же сигнальный комплекс, испытуемые начинали воспроизводить все его семь компонентов только после 4 - 6 повторений. [35]

Выделенные ответные реакции не соответствуют информации сигнального комплекса. В скобках показано количество освоенных сигналов после каждой новой демонстрации. [36]

В данном случае по мере освоения сигнального комплекса нервная энергия творческого очага постепенно перераспределяется между фокусом и фоном. [37]

В зависимости от быстроты наращивания осваиваемого сигнального комплекса возникает различное распределение нервной энергии оперативного поля мозга между процессом освоения новых сигналов и удержанием в возбужденном состоянии образованных корковых следов. [38]

Испытуемому дается задание найти из трех сигнальных комплексов тот, который был ему предъявлен для запоминания в начале эксперимента. Среди 50 студентов 43 точно справились с заданием. Они правильно указали комплекс, который запоминали в начале эксперимента. [39]

Вторая половина испытуемых после перемены цвета сигнального комплекса восприняла его как новый. У этих испытуемых первый раз двигательный комплекс до перемены цвета образовывался после 6 - 9 восприятий. [40]

Характерный пример примененной нами первичной обработки 6-компонентного сигнального комплекса представлен в табл. 2, где показаны варианты освоения сигнальных комплексов. [41]

В первой серии исследования студентам предлагали осваивать последовательный сигнальный комплекс, состоящий из пяти или семи компонентов. Каждый раз после демонстрации комплекса испытуемый воспроизводил словами освоенное. [42]

Для изучения моделирующей функции мозга были использованы различные цифровые, буквенные, словесные и другие сигнальные комплексы. Обычно лучше всего испытуемый отыскивает в своей памяти сигнальные комплексы, относящиеся к разным семантическим группам. Например, студент быстрее находит несколько комплексов, когда один из них состоит из цифр, другой из слов, а третий из геометрических фигур; значительно медленнее воспроизводятся комплексы, когда они состоят только из цифр, слов или фигур. [43]

Как показали исследования, по характеру запоминания сигнальных комплексов, превышающих НОП на 1 - 3 компонента, испытуемые ( 215 чел. [44]

После нескольких освоений одного и того же сигнального комплекса наступает момент, когда непроизвольно в деятельность вступает сличительная функция мозга. [45]

Страницы: 1 2 3 4