Круг - общение
Cтраница 2
 |
Характерные пиктограммы экспрессии состояний. а - радость. б - удивление. в. - презрение. г - страдание. д - страх. е - гнев. [16] |
Более эффективное кодирование и декодирование невербальной информации женщинами объясняется особенностями их социального развития: общение субъективно более значимо для женщин, чем для мужчин, поэтому у них, как правило, шире и разнообразнее круг общения, в связи с чем им чаще приходится интерпретировать невербальное поведение партнера. [17]
 |
Статус на рынке труда.| Семейное положение.| Наличие детей. [18] |
Наиболее популярными местами для отдыха среди них считаются театры, рестораны, ночные клубы, кинозалы. Некоторые предпочитают семейный круг общения. [19]
Круги общения представляют собой тесные группы, организованные прежде всего по принципу принадлежности к одному социальному слою, которые определяют поведение, входящих в них индивидов, закрепляя соответствующие модели поведения. Вхождение в некоторые круги общения может гарантировать человеку повышение своей статусной позиции. [20]
Физическая культура выполняет также роль отвлекающей терапии в предупреждении невротических состояний. Ускорение темпа жизни, усиление потока информации, расширение круга общения, активная трудовая и общественная деятельность вызывают психическое напряжение, которое требует разрядки. Регулярная активная физическая деятельность способствует самообновлению психической дееспособности человека. Также немаловажно постоянное ощущение бодрости и жизнерадостности при регулярных занятиях физическими упражнениями. Психически позитивным является, кроме того, ощущение силы воли к занятиям, направленным на физическое совершенствование. Введение в программу своей повседневной жизни этого необходимого компонента образа жизни позволяет более организованно выполнять свои обязанности в труде, быту, общественной деятельности. [21]
Как результат всего этого, у них происходит потеря интереса, а впоследствии и неспособность к труду и учебе. Социально полезные связи у них рвутся, что ведет к сужению круга общения. Поэтому они ведут скрытый, неконтролируемый и обособленный образ жизни. Дружеские связи и отношения сохраняются у них только с лицами по совместному принятию наркотиков. Быстро прогрессирующее интеллектуальное и волевое падение делает их болезненно внушаемыми, легко подверженными воздействию более сильных личностей. Поэтому они усиленно ищут контактов, чтобы достать вещество и снова впасть в приятное опьянение. Если они не находят привычного вещества, то могут переходить на злоупотребление любыми доступными веществами, алкоголем, разными наркотиками, которые принимают в больших дозах. Все это еще больше отягощает заболевание и в конечном итоге приводит к социальной и психической деградации личности. Справиться с этой болезнью подростки, как правило, самостоятельно не могут. Нужна строгая и длительная их изоляция от негативного микроокружения в сочетании с медицинским и исправительно-трудовым воздействием. [22]
Значительно проще, естественнее, а главное гораздо более согласованно с данными по истории и этнографии народов выступает объяснение в терминах онтологической, и прежде всего информационной, концепции этноса. Различия в степени эндо-гамности этносов и этнических групп объясняются уровнем сплоченности внутриэтнических кругов общения, устойчивости мезо-структуры. Этот фактор легко измеряется даже с помощью обычных этносоциологических анкет. [23]
Данные категории образуют ядро элиты, к которому примыкают интеллектуалы. Эти люди связаны общими интересами, ценностями, образом жизни, кругом общения и престижным образованием. [24]
Это особенно важно в современных условиях быстрого устаревания профессиональных знаний. Профессиональное обучение также способствует общему интеллектуальному развитию человека, расширяет его эрудицию и круг общения, укрепляет уверенность в себе. Не случайно возможность профессионального обучения на собственной фирме высоко ценится работниками и оказывает большое влияние на принятие ими решения о работе в той или иной организации. Выигрывает от внутрифирменного профессионального развития и общество в целом, получая более квалифицированных работников и более высокую производительность общественного труда без дополнительных затрат. [25]
Высокий показатель Им свидетельствует о том, что человек считает себя в силах контролировать свои формальные и неформальные отношения с другими людьми, вызывать к себе уважение и симпатию. Низкий Им, напротив, указывает, что человек не может активно формировать свой круг общения и склонен считать свои межличностные отношения результатом активности партнеров. [26]
Работники фирмы также являются членами общества, имеют семьи, друзей и знакомых. Поэтому отношение к работникам в фирме становится предметом обсуждения и оценки многих людей, составляющих круг общения персонала. [27]
В проведенном исследовании выявлена главная социальная потребность иметь хороших друзей и ощущать уверенность в будущем, иметь большие деньги, иметь образование. Автор отмечает, осознание себя личностью и потребность в этом порождает у подростка активность и самостоятельность в поступках, расширение круга общения и деятельности при неумении вместе с тем глубоко оценивать реальность и свои возможности, чтобы адекватно действовать в окружающей обстановке, в этом и состоит успешная социализация. [28]
Группа членства - определяет просто фактом принадлежности к ней. Например, для того же подростка группой членства является его класс в школе, если там не сложился значимый для него круг общения. [29]
Развитие внутриколлективных отношений образует основу для преодоления барьеров между работниками и предупреждает возникновение между ними конфликтных ситуаций, а совершенствование этих отношений имеет для экономической системы как социального организма решающее значение. Но в то же время коллектив не изолирован от окружающей его социальной среды: на поведение работников оказывают влияние семья и весь круг общения в часы досуга. Поэтому возникает необходимость в анализе не только внутриколлективных отношений, но и внепроизводственной социальной среды. [30]
Страницы: 1 2 3 4