Cтраница 4
Следовательно, выстраивая систему тотального управления качеством образования, необходимо исходить из такой парадигмы управления, которая ориентируется на культуру и человека, а важнейшими ее составляющими являются культура управления, организационная культура, информационная культура, организационный гуманизм, ориентация на знания. [46]