Cтраница 4
Напомним известные из школьного курса свойства операции сложения векторов. [46]
Эти определения в школьном курсе, конечно, даются, но чем дальше учащийся отдаляется от них и углубляется в теорию и решение задач, чем больше он привыкает к используемым понятиям, тем больше он склонен, сам иногда даже того не сознавая, считать, что эти понятия ясны сами по себе и не нуждаются в определении. [47]
Эти определения в школьном курсе, конечно, даются, но чем дальше учащийся отдаляется от них и углубляется в теорию и решение задач, че. [48]
Без творческого владения материалом школьного курса бессмысленно, например, надеяться справиться с любой нестандартной задачей, где подчас приходится комбинировать самые разнообразные математические идеи и факты. [49]