Cтраница 2
Курс физической и коллоидной химии изучается после курсов физики, математики, неорганической, аналитической и органической химии, поэтому в учебник не вошли или изложены весьма кратко некою рые разделы этих дисциплин. Так, конспективно написаны Агрегатные состояния вещества, Основы химической термодинамики, Фазовые равновесия и растворы. В то же время подробно изложен материал по химической кинетике, адсорбции и поверхностным явлениям, структурообразованию в дисперсных системах, микрогетерогенным системам, высокомолекулярным соединениям и их растворам, коллоидным поверхностно-активным веществам. Это обусловлено важностью указанных тем для понимания физико-химических и коллоидно-химических основ технологических процессов пищевой промышленности. Многие законы и положения физической и коллоидной химии иллюстрируются примерами из различных пищевых производств. [16]
В настоящее время в США создается несколько новых курсов физики. Мысль написать новый курс физики овладевает многими учеными-физиками, с одной стороны, благодаря успехам развития естественных и прикладных наук, с другой стороны, под влиянием того возросшего интереса к науке, который теперь существует в средней и высшей школе. [17]
При изложении материала предполагается, что учащиеся хорошо усвоили курсы физики, математики, электротехники. В результате изучения курса Электромеханические и магнитные элементы систем автоматики учащиеся должны уяснить физические основы и принципы действия элементов автоматики различных типов, знать их основные технические характеристики и особенности конструкций. В книге приведены формулы, описывающие работу элементов автоматики, а также расчетные соотношения, пригодные для практического использования. Учащийся должен уметь технически грамотно и обоснованно выбрать соответствующий поставленной задаче элемент, рассчитать его основные характеристики, правильно использовать его при эксплуатации. [18]
Сборник призван хотя бы частично разрешить противоречия между программами курсов физики и высшей математики и помочь студентам вспомнить и повторить вопросы, рассматриваемые в курсе общей физики, при изучении высшей математики и, кроме того, наполнить математические упражнения физическим содержанием. [19]
В настоящее время в США подготавливается к печати несколько новых курсов физики для колледжей. [20]
В основе квантовой механики лежит волновое уравнение Шрг-дингера ( см. курсы физики и физической химии), позволяющее определить волновую функцию электрона Y, характеризующую его энергию. Точное решение уравнения Шредингера возможно толька для атома водорода. Для других атомов получают приближенные решения. [21]
Для чтения книги необходимо знакомство с электромагнитными явлениями в объеме общих курсов физики. Необходимо также хорошее знание векторного анализа. Не предполагается предварительного знания читателями тензорного анализа, который излагается параллельно с развитием теории гравитационных полей. [22]
Для изучения книги необходимо знание курса кристаллографии, а также общих курсов физики и математики в объеме читаемых в геологических, химических и физических вузах. Книга может быть использована для самостоятельного изучения теории специалистами во всех областях искусственного получения кристаллического материала и природного кристаллообразования, а также в качестве учебного гшсобия по курсу кристаллогенезиса, читаемого в ряде вузов. Полезна она будет и представителям смежных областей знания. [23]
Для чтения книги необходимо знакомство с электромагнитными явлениями в объеме общих курсов физики. Необходимо также хорошее знание векторного анализа. Не предполагается предварительного знания читателями тензорного анализа, который излагается параллельно с развитием теории гравитационных полей. [24]
К сожалению, настоящий сборник лишь помогает сгладить несоответствие между программами курсов физики и высшей математики в технических вузах. Автор глубоко убежден, что приступать к изучению электростатических, магнитных, электромагнитных полей в курсе физики можно только после изучения основ теории поля, которые преподаются студентам технических вузов в третьем семестре. [25]
Для понимания излагаемых в книге принципов цифровой электроники достаточно знаний в объеме школьных курсов физики и математики. Единственное затруднение состоит в том, что практические примеры рассматриваются автором применительно к американским интегральным схемам. В целях преодоления этой непринципиальной трудности в приложении дан перечень отечественных аналогов микросхем, упоминаемых в тексте и на рисунках. [26]
Расчет случайных погрешностей производится на основе теории вероятностей и выходит за рамки элементарных курсов физики и математики. [27]
Требования к математической подготовке читателя не превосходят знаний, необходимых для изучения углубленных курсов физики. Для понимания глав IX-XI нужно располагать элементарными сведениями об ортогональных тензорах. Предполагается, что читатель знает ньютоновскую механику и немного знаком со специальной теорией относительности, хотя книга и содержит краткое изложение соответствующих вопросов. [28]
Для успешного освоения курса механики горных пород необходимо предварительно изучить некоторые геологические дисциплины, общие курсы физики, химии и другие инженерные дисциплины в объеме, предусмотренном учебным планом нефтепромысловых специальностей вузов. Предполагается также, что читатель знаком хотя бы в общих чертах с технологией бурения скважин и с конструкцией породоразрушающих инструментов. [29]
Далее принимается, что читатели знакомы с основами теории колебаний и механики в рамках общих курсов физики для физических факультетов вузов. [30]