Cтраница 2
Метод мозгового штурма основан на возможности получения новых идей путем творческого сотрудничества участников организованной группы и проводится в виде беседы, когда каждый сво-бодно выдвигает предложения, а критика их запрещена. Этот метод наиболее эффективен на начальных этапах конструирования, когда задание полностью еще не определено. Для проведения сеанса мозгового штурма нужны руководитель, инициатор и магнитофон. Инициатором может быть ОДИН из участников группы. Если сеанс мозгового штурма оказался безуспешным, то основная вина в этом лежит на руководителе. Участники мозгового штурма тщательно подбираются заранее. Метод синектики основан на увеличении продуктивности умственной деятельности человека при использовании аналогий. Обычно решение ищет группа специалистов. Например, руководитель группы ставит задачу обеспечить ремонтопригодность конструкции РЭС в условиях невесомости. Для имитации этого в наземных условиях предлагается выполнить отверстие в куске пенопласта, подвешенного на нитке. Традиционные методы выполнения этой работы с помощью дрели не подходят. В конце концов кто-то из членов группы предлагает прожечь отверстие сигаретой. Далее группа исследует возможность использования этого принципа для реализации конструкции, ремонт которой осуществляется электронным лучом. [16]
Метод мозгового штурма состоит из двух этапов: генерации идей и их оценки. Существуют следующие его разновидности: метод обратного мозгового штурма, предложенный в 60 - е гг. в США фирмой Дженерал Электрик; метод массового мозгового штурма, разработанный в 70-с гг. также в США В. Филлипсом; метод двойного мозгового штурма, предложенный в 70 - е гг. в СССР; метод конференции идей, примененный в 70 - е гг. в ГДР В. [17]
Метод мозгового штурма ( storm brain) считается более оперативным и достаточно надежным для получения оценок, прежде всего конъюнктурных. Он возник в сфере рекламы в 1953 г. Данный метод был предложен американским маркетологом А. Осборном, Метод мозгового штурма применяется также в целях прогнозирования развития рынка или отдельных его параметров. Его использование целесообразно в процессе разработки товара, когда решается вопрос о стратегическом выборе товарно-сбытовой политики фирмы. Имеет смысл применять его при значительном разбросе мнений специалистов о каком-то явлении либо изучаемая проблема относится к числу остродискуссионных. [18]
Метод мозгового штурма ( разработан Алексом Осборном) - метод генерации новых идей. Обычно в мозговом штурме участвует группа из 6 - 10 человек, которые обсуждают какую-либо проблему. Ведущий начинает дискуссию словами: Помните, мы хотим получить как можно больше идей, и чем они безумнее - тем лучше. [19]
Безусловно, метод мозгового штурма требует регулярного свободного общения для творческого решения задач, благоприятного психологического климата в коллективе, нормальных межличностных отношений, а также заинтересованности каждого в решении общей проблемы. [20]
На втором этапе методом мозгового штурма ( или мозговой атаки) осуществляются сбор и генерация идей. [21]
Построение программы опроса методом мозгового штурма таково, что обеспечивает лавинообразный поток высказываний. [22]
На каких принципах основан метод мозгового штурма. [23]
При экспертном оценивании используют также метод мозгового штурма. Организуется он как собрание экспертов, на выступления которых наложено одно, но очень существенное ограничение - нельзя критиковать предложения других. [24]
Метод коллективной генерации идей, или метод мозгового штурма возник в 50 - е гг. и получил широкое распространение в США, Японии и неоднократно применялся в СССР и России. Метод мозговой атаки заключается в том, что выдвижение новых идей протекает лавинообразно. Это связано с тем, что высказываемая одним из членов группы экспертов идея порождает либо творческую, либо критическую реакцию. Однако, в силу сложившегося правила запрета на критику негативные реакции у эксперта порождают продуктивные результаты. [25]
Некоторые специалисты по проблемам управления считают, что метод мозгового штурма стимулирует активность участников творческой группы до того момента, когда группа завершает формирование модели решения задачи. После этого активность участников снижается. Автор этого метода Гордон считает, что не нужно ставить перед группой конкретную задачу, например, как повысить производительность труда. С его точки зрения, следует очертить лишь общую проблему, а собранный в процессе дискуссии материал позволит экспертам сделать более конкретные выводы. [26]
В процессе решения управленческих задач достаточно часто применяется метод мозгового штурма. В отличие от используемых в работе традиционных совещаний по решению проблем, метод мозгового штурма не имеет серьезных недостатков. Обычно методом мозгового штурма руководит специалист, который часто является организатором рационализации. [27]
Некоторые специалисты по проблемам управления считают, что метод мозгового штурма стимулирует активность участников творческой группы до того момента, когда группа завершает формирование модели решения задачи. После этого активность участников снижается. Автор этого метода Гордон считает, что не нужно ставить перед группой конкретную задачу, например, как повысить производительность труда. С его точки зрения, следует очертить лишь общую проблему, а собранный в процессе дискуссии материал позволит экспертам сделать более конкретные выводы. [28]
Большое количество прогностических задач может решаться как непосредственно методом мозгового штурма, так и путем применения его в качестве вспомогательного. Опыт применения метода показывает, что с его помощью можно сдвинуть с мертвой точки почти любую проблему. Автором метода является американец А. [29]
Среди методов, активизирующих перебор вариантов, наиболее известен метод мозгового штурма. Существует несколько десятков разновидностей этого метода, однако все они лишены красоты, присущей идее чистого мозгового штурма. [30]