Cтраница 1
Методы познания вида могут меняться и уточняться по мере изучения биологии организма и развития науки о жизни. От линнеев-ского понимания вида как стабильной единицы до понимания вида Дарвином и современными биологами как развивающегося естествознание прошло большой путь. [1]
Аналогия-это метод познания, основанный яа переносе одного или ряда свойств с известного явления на неизвестное. В общей форме умозаключение по аналогии записывается следующим образом. Если А и В имеют общие свойства и А имеет свойства с, то и В имеет свойство с. [2]
Являясь взаимно противоположными методами познания, анализ и синтез и как практические методы и как приемы мышления, однако, не оторваны друг от друга. Мышление состоит столько же в разложении предметов сознания на их элементы, сколько в объединении связанных друг с другом элементов в некоторое единство. [3]
Как связаны методы познания ПТК с их морфологическими свойствами. [4]
Вопрос о методах познания сложных объектов был поставлен в марксистско-ленинской философии. [5]
Действительно, без метода познания трудно творить. [6]
И как эти методы познания ценностной переориентации личности органически включить в психолого-педагогическое конструирование деловой игры. [7]
Экономика как наука применяет свои методы познания, в основе которых лежат принципы материалистической диалектики. Экономическая наука в целом, и в том числе экономика социалистического производства, становится областью, где взаимодействие идей и методов социальных, естественных и технических является все более и более активным и плодотворным, где открываются безграничные перспективы для научных открытий и их широкого практического применения. [8]
Анализируется специфика социального эксперимента как метода познания, в частности, особенности субъектно-объектных отношений в структуре экспериментальной деятельности. Рассмотрены проблемы формализации экспериментальных процедур: роль математической теории в планировании эксперимента, требования к построению гипотезы. Исследуются место и функции социального эксперимента в системе научной и практической деятельности, в научном управлении обществом. Анализируется проблема классификации экспериментов по различным основаниям. Специальный раздел посвящен социально-экономическим экспериментам в отрасли и регионах. [9]
Общенаучные методические приемы исследования базируются на методах познания, и в этой связи даже говорят о философии аудита. [10]
Это определение должно послужить применению потребности как метода познания и преобразования, в частности, в осмыслении технико-технологической деятельности. [11]
В пособии рассматриваются предмет, принципы и методы историко-философского познания. Особое внимание обращается на такие его области, как источниковедение и историография. Большое место в пособии уделено вопросам формирования у студентов навыков самостоятельных исследований, работы с архивными материалами, с оригинальными текстами мыслителей прошлого, с современными документами. [12]
В каком соотношении находятся методы обучения с методами познания и методами химической науки. [13]
Таким образом, теория и практика, такие методы познания, как гипотеза и научная абстракция, индукция и дедукция, такие приемы логического и практического исследования, как анализ и синтез, моделирование, находят свое единство и взаимосвязь в эксперименте. [14]
Нашими советами не исчерпываются все возможные пути и методы познания, развития творческих способностей, навыков, и не всякому, может быть, подойдет каждая из рекомендаций, изложенных в этой книге. Однако мы уверены, что большинство из них пригодится в вашей работе, а некоторые станут вашими верными помощниками на всю жизнь. Нужно только заставить себя регулярно следовать даже самым простым советам, упорно добиваться настоящих знаний, умений и навыков и не опускать руки при первых неудачах. [15]