Механизм - память
Cтраница 2
В то же время должны быть отмечены расширение исследований механизмов памяти и выделение в самостоятельный раздел нейрофизиологии значительного комплекса работ по экспериментальной патологии и терапии высшей нервной деятельности. [16]
Развитию умений получения информации от собеседника способствует уровень сформированное механизмов памяти, вероятностного прогнозирования и осмысления, являющегося общим практически для всех видов речевой деятельности. [17]
 |
Реологическая диаграмма тренированных ( т и нетренированных ( н об. [18] |
Если теперь просуммировать все факты, относящиеся к обоим механизмам памяти, получается следующий результат: при ползучести полимеров имеются оба механизма памяти, если только время отдыха существенно меньше времени запаздывания. [19]
В каждом кванте целенаправленной поведенческой деятельности на основе генетических и индивидуально приобретенных механизмов памяти осуществляется опережающее программирование определенных свойств результатов, удовлетворяющих ведущие потребности организма. Всякая потребность, а также способы взаимодействия организма с окружающей средой, направленные на удовлетворение потребности и, наконец, сами процессы удовлетворения потребности запечатлеваются в специальных, главным образом мозговых, структурах и по опережающему принципу воспроизводятся всякий раз при очередном возникновении соответствующей потребности. Такое программирование кванта определяется механизмами акцептора результатов действия каждой строящей соответствующий квант поведения функциональной системы. Из этого следует, что возникающие на основе доминирующих потребностей кванты поведения по своей сути направлены на будущие результаты поведения, удовлетворяющие эти потребности. [20]
Лингарт считает процесс запоминания и следы памяти переносом информации во времени, при этом механизм памяти сохраняет информацию во времени избирательно. Учение повышает емкость памяти, чем и снижает возможность ошибок при передаче сообщений. [21]
Путем постоянного взаимодействия организма, испытывающего определенную потребность, с внешней средой на основе механизмов памяти происходит обогащение соответствующего кванта поведения, и организм в делрм приобретает опыт по удовлетворению соответствующей потребности. [22]
В процессе целенаправленной деятельности человека и животных центральная нервная система с помощью генетически и индивидуально приобретенных механизмов памяти все время программирует определенную линию поведения и свойства потребных результатов, направленных на удовлетворение внутренних потребностей организма. Все поведение животных строится на основе непрерывного сравнения свойств воздействующих на них внешних раздражителей со свойствами конечного приспособительного результата, запрограммированных в аппарате акцептора результата действия. Оценка результата действия происходит с помощью активной ориентировочно-исследовательской деятельности и эмоциональных ощущений. [23]
Однако роль протеинов и других м & кромолекул ( особенно ли-дидов мозга) в механизме памяти, возможно, не столь ограниченна, как это предполагается гипотезой, проверяемой экспериментами с введением веществ4, тормозящих обмен. С помощью структурных изменений можно хорошо объяснить временную память, связанную с такими образами, которые характерны для лиц с фотогра-фической ( или эйдетической) памятью. [24]
Из сказанного, разумеется, не следует, что в нейронных сетях мозга реализуется именно такой механизм длительной памяти. Прямые экспериментальные свидетельства этого до настоящего времени отсутствуют, хотя и известно, что процесс обучения сопровождается установлением новых синаптических контактов между нейронами, а также модификацией уже имевшихся синаптических связей. Кроме того, установлено, что память об отдельных событиях не локализована в отдельных нейронах или небольших группах нервных клеток. Хранящиеся в памяти образы не теряются, а лишь как будто тускнеют при повреждениях отдельных участков головного мозга. [25]
Участвуют в регуляции обмена в-в и поддержании гомеостаза, воздействуют на имунные процессы, играют важную роль в механизмах памяти, обучения, сна и др. Могут действовать как медиаторы и гормоны. Используются в медицине как лекарств, средства. [26]
Участвуют в регуляции обмена в-в и поддержании гомеостаза, воздействуют на имун-ные процессы, играют важную роль в механизмах памяти, обучения, сна и др. Могут действовать как медиаторы и гормоны. Используются в медицине как лекарств, средства. НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, отрасль психологии, изучающая мозговую основу психич. [27]
До настоящего времени все усилия исследователей были направлены на то, чтобы выявить сам факт участия определенной нейрохимической системы в механизмах памяти. В результате было показано, что все нейромедиаторные системы могут изменять память. Тем не менее, по-видимому, успешная фиксация и воспроизведение следа памяти определяются исходной нейрохимической установкой систем мозга. [28]
Мотивация и обстановочные раздражители, активируя мозг, обеспечивают использование еще одного компонента афферентного синтеза - извлечение соответствующего опыта с помощью механизма памяти. [29]
 |
Реологическая диаграмма тренированных ( т и нетренированных ( н об. [30] |
Страницы: 1 2 3 4