Cтраница 3
Министерству просвещения СССР, Академии педагогических наук СССР, Министерству высшего и среднего специального образования СССР, Государственному комитету СССР по профессионально-техническому образованию предложено направить усилия коллективов научно-исследовательских институтов, педагогических вузов и университетов на разработку проблем совершенствования народного образования, вытекающих из решений июньского ( 1983 г.) Пленума ЦК КПСС, Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы. [31]
Министерству просвещения СССР и министерствам просвещения союзных республик предложено повысить уровень руководства учреждениями народного образования, принять меры к улучшению стиля и методов работы, инспекторского контроля, организации планирования сети народного образования, обеспечить глубокий анализ состояния образования, широкое распространение передового опыта учебной и воспитательной работы. [32]
Министерству просвещения СССР, Государственному комитету СССР по профессионально-техническому образованию и Министерству высшего и среднего специального образования СССР поручено представить в Совет Министров СССР предложения о создании в центре и на местах межведомственных комиссий для осуществления единой государственной политики в области народного образования и усиления практического руководства учреждениями просвещения, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования. [33]
Министерству просвещения СССР и Академии педагогических наук СССР поручено разработать в 1984 - 1985 гг. новые типовые программы трудового обучения школьников, которые должны строиться на политехнической основе, более полно учитывать достижения научно-технического прогресса, знакомить учащихся с основами современного производства и экономических знаний. [34]
Министерству просвещения СССР совместно с Государственным комитетом СССР по труду и социальным вопросам и ВЦСПС с участием заинтересованных министерств и ведомств предложено в двухмесячный срок разработать и внести на утверждение в Совет Министров СССР положение о базовом предприятии школы. [35]
Министерству просвещения СССР поручено разработать совместно с Госпланом СССР, Государственным комитетом СССР по труду и социальным вопросам, Министерством здравоохранения СССР, Министерством финансов СССР, другими заинтересованными министерствами и ведомствами СССР, ВЦСПС, ЦК ВЛКСМ и утвердить положения об организации общественно полезного, производительного труда учащихся общеобразовательных школ, о межшкольном учебно-производственном комбинате трудового обучения и профессиональной ориентации учащихся и об ученической производственной бригаде в колхозе, совхозе. [36]
Министерству просвещения СССР и Академии педагогических наук СССР рекомендовано переработать учебные планы и программы повышения квалификации работников народного образования в соответствии с возросшими требованиями в области обучения и коммунистического воспитания учащихся и студентов, принять меры к обеспечению учебных заведений системы повышения квалификации кадров необходимыми учебно-методическими пособиями, активнее совершенствовать методы работы по повышению квалификации и переподготовке работников народного образования. [37]
Министерству просвещения СССР, Государственному комитету СССР по профессионально-техническому образованию и Министерству высшего и среднего специального образования СССР предложено: принять меры к формированию и обучению резерва руководящих кадров общеобразовательных школ, профессионально-технических учебных заведений и педагогических училищ; преобразовать факультеты повышения квалификации директоров средних общеобразовательных школ при университетах и педагогических институтах в факультеты по подготовке и повышению квалификации организаторов народного образования. [38]
Министерству просвещения СССР, Государственному комитету СССР по профессионально-техническому образованию и Министерству высшего и среднего специального образования СССР рекомендовано повысить эффективность аттестации учителей, преподавателей, старших пионервожатых, воспитателей, установив, что присвоенные им звания Учитель-методист, Преподаватель-методист, Старший учитель, Старший преподаватель. Воспитатель-методист, Старший пионервожатый-методист могут быть сняты в результате переаттестации при выявлении существенных недостатков в работе. [39]
Министерству просвещения СССР и Советам Министров союзных республик поручено принять меры к улучшению трудового обучения учащихся сельских школ. Для этого им предложено ввести начиная с 1970 / 71 учебного года в средних общеобразовательных школах, имеющих необходимые условия, обучение учащихся старших классов работе на тракторах, комбайнах и других сельскохозяйственных машинах, а также изучение учащимися основ агротехники и животноводства. Учащимся, окончившим средние общеобразовательные школы в сельской местности и успешно прошедшим курс изучения сельскохозяйственной техники по утвержденной программе, будет выдаваться соответствующее свидетельство и предоставляться право в установленном порядке сдать квалификационные экзамены или получить специальность тракториста-машиниста а сельских профессионально-технических училищах с сокращенным сроком обучения. [40]
Министерству просвещения СССР совместно с ЦК ВЛКСМ разработать и осуществить меры по улучшению подготовки пионерских работников и учителей к работе с пионерами и комсомольцами, развивать систему повышения квалификации старших пионервожатых. [41]
Министерству просвещения СССР, Министерству высшего и среднего специального образования СССР, Государственному комитету Совета Министров СССР по профессионально-техническому образованию и другим министерствам и ведомствам, в ведении которых находятся высшие учебные заведения, техникумы и профессионально-технические училища, усилить внимание к преподаванию основ природоведения, рационального использования и защиты окружающей природной среды во всех учебных заведениях. [42]
Министерству просвещения СССР поручено осуществить необходимые меры по профессиональной ориентации общеобразовательных школ в центрах народных художественных промыслов. [43]
Министерству просвещения СССР, Министерству здравоохранения СССР рекомендовано разработать соответствующие педагогические и медицинские требования к конструкциям и моделям товаров детского ассортимента. [44]
Министерству просвещения СССР и Советам Министров союзных республик улучшить работу школ-интернатов, интерпатов при школах и детских домов. [45]