Cтраница 4
Планирование включает различные фазы: определение целей, анализ проблем, прогнозирование, поиск альтернатив, оценка принятых решений. За планированием, как правило, следует этап, связанный с выполнением планов и соответственно контролем их исполнения, который предполагает установление расхождений между планом и фактом и установление причин этих расхождений. Задача организации состоит в обеспечении оптимального достижения цели посредством использования специальных организационных моделей. Если планирование и контроль являются процессами, связанными с переработкой информации, то организация занимается структурированием информационных связей. Информационное обеспечение, включающее в себя переработку, учет, анализ и прогноз информации, представляет собой связующее звено между планированием, контролем и организацией. [46]
Четвертое - определение структуры организации и кадровой политики. Необходимо конкретизировать инфраструктуру для обеспечения эффективного функционирования новых процессов. Нужно проанализировать и определить организационные и кадровые последствия предлагаемого решения. Важно установить, какие принципы корпоративной культуры следует заложить в основу новой организационной модели. [47]
Когда темпы развития общества невысоки, система образования объективно воспроизводит устойчивые связи и отношения, присущие самому процессу воспроизводства жизни общества. Процессы получения нового и его включения в практику разведены между собой во времени. Дидактическая модель эволюционирует очень медленно, постепенно включая в учебную практику отдельные корректирующие элементы, благодаря которым как бы учитываются изменения, происходящие в жизни. Эта эволюция обнаруживает себя в последовательном и постепенном обновлении содержания обучения, в увеличении перечня изучаемых дисциплин, в усложнении самой организационной модели обучения. В этих условиях принятые концепции образовательной деятельности в какой-то мере выходят за рамки предмета исследования. Они принимаются в качестве очевидных граничных условий функционирования института образования. [48]