Cтраница 2
Никому не приходит в голову отрицать, что физика есть опытная наука и что ее законы находятся с помощью опыта / Однако нередко в учебниках эти утверждения носят характер деклараций, которым отведено место на первых страницах. В дальнейшем же опыт служит главным образом для иллюстративных целей, и то обстоятельство, что физические понятия самым тесным образом связаны с опытом, ускользает от учащихся. А между тем - необходимо, чтобы учащиеся осознали, что определения, формулируемые логически, наполняются содержанием лишь при помощи опыта, через посредство измерений. Всякое понятие, вводимое в физике, получает конкретный смысл только при условии, что с ним связывается определенный прием наблюдения и измерения, без которого это понятие не-может найти никакого применения в исследовании реальных физических явлений. [16]
Одной математической строгости недостаточно для физики, как и для всякой другой опытной науки, имеющей дело с реальными объектами и явлениями природы. [17]
Одной математической строгости недостаточно для физики, как и для всякой другой опытной науки, имеющей дело с реальными объектами и явлениями природы. Всякое теоретическое исследование, даже выполненное математически строго, никогда не может считаться и физически строгим. Вне пределов этой точности физический закон может оказаться не верным. Во-вторых, всякий реальный физический объект характеризуется бесконечным разнообразием свойств. Учесть все эти свойства невозможно не только потому, что большинство из них нам просто неизвестно, но и потому, что это практически не осуществимо. При построении теории физика заменяет реальные объекты их идеализированными моделями, приблизительно правильно передающими не все свойства реальных объектов, а только те из них, которые существенны в рассматриваемом круге вопросов. Какие свойства реальных объектов существенны, а какие не играют заметной роли - на этот вопрос в конце концов может ответить только опыт, которому принадлежит решающее слово в - вопросе о правильности всякой физической теории и пределах ее применимости. Если физический закон применен вне области, где он справедлив, а идеализированная модель правильно передает не все свойства реальных объектов, существенные для рассматриваемого круга явлений, то возникающие вследствие этого пороки теории, понятно, не могут быть исправлены никакой строгостью математических рассуждений и расчетов. [18]
Мне кажется, что воззрение на вышеприведенные успехи промышленности и связанных с нею опытных наук ( особенно механики, физики и химии) не может быть правильным, если упущена будет из виду быстрота прироста людей и близость повсюду такой густоты населения, которая совершенно не соответствует надобностям сельского хозяйства, представляющего почти исключительную промышленность в первые периоды жизни народов, когда, с одной стороны, земли было много, а народ приростал слабо из-за войн, болезней и неустройства. Промышленность должна развиваться с развитием государственности, миролюбия и прироста населенности. В этом последнем отношении должно обратить особое внимание на то, что смерть уносит, как общеизвестно - повсюду, более всего детей в первые годы жизни, и государства, по моему мнению, в заботах о благоденствии и умножении населения должны были бы особо усиленно изыскивать способы помощи этому горю. [19]
Очень удобно использовать полный дифференциал в приближенных вычислениях для оценки погрешностей, что имеет большое значение для опытных наук. Допустим, что величины х и у мы измеряем непосредственно в результате эксперимента. [20]
БЭКОН ( Bacon), Фрэнсис ( 1501 - 1626), англ, философ, родоначальник англ, материализма и опытных наук нового времени. [21]
Исторически понятия предела и непрерывности появились в математике весьма рано, а именно в геометрии, и с развитием анализа и его приложений к опытным наукам их роль неуклонно возрастала. И действительно, эти понятия тесно связаны с понятиями опытного определения и приближения величин. [22]
Бэкон ( Bacon), Фрэнсис, барон Веру-ламский ( 1561 - 1626) - английский философ, естествоиспытатель и историк, родоначальник английского материализма и методологии опытной науки. [23]
Труды Агриколы, появившиеся после периода застоя в науке и господства схоластических представлений, были по существу первыми сочинениями, основанными на практическом опыте, именно теми образцами положительной опытной науки, которые были так необходимы для нарождающейся промышленности. Вместе с тем удачно ассимилированное наследие философов древности позволило Агриколе не ограничиваться чисто описательными сочинениями, а излагать представления о связях явлений, о развитии процессов в вечном изменении всего существующего на земле. [24]
Химия составляет основной предмет физико-матсмлтиче-ского факультета, и особенно раздела естественных наук, не только по своим законам и фактическим сведениям, применяемым при изучении большинства других факультетских предметов, но и потому еще, что при ее помощи приобретается легче всего навык в лабораторных приемах опытных наук, так как химия обладает вполне выработанными методами для анализа, доступного всякому, получившему начальное химическое образование, и для синтеза, требующего той настойчивости труда и той гибкости соображения в применении узнанных начал, которые не только необходимы ученому, но и чрезвычайно важны как педагогическое средство для выработки просвещенных людей реального, а не мечтательного склада мыслей. Поэтому для университетов за последнее время во всех странах, начиная с Германии и Италии, доходя до Японии - строят обширные лаборатории, могущие вмещать массу молодых людей, как начинающих изучение опытных наук, так и таких, которые посвящают свое время исключительно химии. [25]
Аристотель близок к платоновской трактовке В. Опытная наука нового времени, развивавшаяся в борьбе против богословия и схоластики, породила протест против идеалистической трактовки В. Выражая эту тенденцию, Локк понимает В. [26]
В Основах химии Менделеев подробно анализирует роль мировоззрения ученого при постановке эксперимента. Начинающим изучение опытных наук - писал он - необходимо помнить, что построение опыта, его расположение и приемы определяются основным рассуждением, заключающим в себе принцип, а не наоборот, как представляется иным. О том, какое значение придавал он знанию законов при постановке опытов, видно также из следующих рассуждений Менделеева: Опыт, доказывающий распадение испаряющегося нашатыря, ведется очень просто и весьма поучителен для истории закона Авогадро-Жерара, потому что без этого последнего нельзя было бы и думать, что нашатырь, спаряясь, разлагается, так как после охлаждения продукты его разложения ( НС1 и NH3) вновь дают нашатырь, так что разложение это имеет все признаки простой перегонки и, следовательно, разложения не видно из опыта, а предугадано законом. [27]
Полагали, что атомы - это бескачественные материальные частицы, обладающие только формой, величиной, механическим перемещением и массой; для объяснения их соединения между собой были придуманы разнообразные крючочки, шероховатости и заостренности. Опоры и подтверждения в опытных науках и, в частности, в физике и в химии атомистические воззрения получить в этот период еще не могли, а поэтому воззрения на строение вещества у отдельных ученых были самые различные. [28]
Кажется, Фрэнсису Бекону, выдающемуся мыслителю XVI века, которого К. Энгельс называли родоначальником английского материализма и вообще опытных наук нового времени, принадлежит афоризм: Определите значения слов и вы избавите мир от многих заблуждений. Но нет, пожалуй, в современном словаре слова, на значение которого и до сих пор имеется столько различных точек зрения, нежели слово информация. Различия эти проявляются в определении сущности ( субстанции) информации, ее структурных элементов, свойств и признаков, форм проявления ( выражения) и организации, ее роли в производстве и управлении, в жизни и развитии общества. [29]
Бекетов был глубоко возмущен избранием Менделеева в Академию наук. Об этом свидетельствует протокол заседания физико-химической секции Общества опытных наук при Харьковском университете под предсадателыствам Бекетова с протестом пропив неиэбр ания Менделеева академиком. [30]