Cтраница 4
Основной задачей программированного обучения является оптимизация управления процессом усвоения знаний и приобретения умений. Между тем, этому вопросу уделяется недостаточное внимание. Об этом свидетельствует незначительное число опубликованных работ. [46]
Применение методов программированного обучения в указанном пособии не случайно. [47]
Внедрение метода программированного обучения ведет к сокращению несчастных случаев, вызванных неудовлетворительным обучением рабочих, а следовательно, к снижению материальных потерь от производственного травматизма, к уменьшению затрат времени на проведение экзаменов по проверке знаний работающих по технике безопасности. [48]
Основная идея программированного обучения, откуда оно и получило свое название, состоит в разработке специальной программы самого процесса усвоения учебной информации с целью создания условий управления им. Следовательно, основная задача программированного обучения состоит в разработке программы процесса обучения, которая должна опираться на основные принципы дидактики. Эта программа предусматривает систему дозирования учебного материала для создания условий поэлементного контроля. Постановка контрольных вопросов после каждого элемента информации обеспечивает необходимую обратную связь от обучаемого к обучающему. Такая программа работы обеспечивает активизацию обучаемых, так как контролируется каждый шаг обучаемого и без усвоения предыдущего элемента информации ему не будет представлен следующий. Таким образом, предусмотренная программой система обратной связи обеспечивает возможность управления психическими действиями обучаемого. [49]
К технологиям программированного обучения близка технология модульного обучения. Из названия видно, что в основе ее лежат модули. [50]