Cтраница 4
На рис. 10.15, а и б показано, что социальное слежение может включать параллельные или парные виды деятельности, как при подражании или строевой подготовке, либо последовательно связанные виды деятельности, как при речевом общении. Оно может состоять из регуляции посредством положительной обратной связи, когда два субъекта дополняют друг друга, или посредством отрицательной обратной связи, когда они опровергают или оказывают сопротивление друг другу. Социальное слежение может быть компенсаторным, когда один субъект корректирует недостатки другого, или дополняющим, когда один субъект дополняет и продолжает действия другого. [47]
Обеспечь гостиницей инженера зпт Петрова тчк ( из телеграммы) - студенты зрительно воспринимают информации, которые получила героиня диафильма вследствие пунктуационных ошибок ( Таня решила, что Лена осталась без присмотра, обиделась на хозяйку соседнего дома, пыталась купить маринованные макароны, заказала в гостинице два места для одного человека), и выявляют основные типы пунктуационных ошибок, затрудняющих речевое общение. [48]
Развивающее значение игры заложено в самой ее природе, ибо игра - это всегда эмоции, а там, где эмоции, - там активность, там внимание и воображение, там работает мышление. Речевое общение, включающее в себя не только собственную речь, но и жест, мимику и т.п., имеет здесь ярко выраженную целенаправленность ( я говорю, чтобы выиграть), оно носит обязательный, мотивированный и естественный характер. Игра помогает студентам преодолеть психологический барьер и обрести веру в свои силы. [49]
Речевое общение - это использование языка в целях общения людей, необходимая основа человеческого мышления. [50]
Системы речевого общения создаются в целях повышения скорости ввода информации в ЭВМ, разгрузки зрения и рук, а также для реализации речевого общения на значительном расстоянии. [51]