Cтраница 4
Одного осознания работниками организации того, что проблему можно решить, недостаточно, чтобы она была решена на самом деле. Необходимы еще и знание о том, как это сделать, и уместное использование соответствующих методов управления персоналом. И если умелость подразумевает практическое овладение соответствующими навыками, то под уместностью мы понимаем адекватность используемого метода конкретной ситуации в организации. Из чего можно сформулировать следующее правило: важно не только вовлечь представителей консультируемой организации в процесс совместной работы с консультантом. Важно, чтобы они были хорошо оснащены соответствующими методами решения возникающих проблем. [46]
Человек входит в мир общения практически, учится общению и различным видам деятельности, овладевая одновременно родным языком. Овладев родным языком практически, человек может изучать теоретически всякую речь - речь других людей, свою речь, национальные языки. Открытие языка возможно только после практического овладения им. [47]
Научно-техническая революция представляет собой интенсивный процесс разностороннего очеловечивания техники. Если прежние технические средства кристаллизовали в себе функции и опыт работающих органов человека и были ориентированы лишь на их развитие и эффективное социально-практическое использование, то существенная особенность новых технических средств заключается в том, что они берут на себя, кроме отмеченных, функции человеческого интеллекта и становятся средством усиления его могущества в преобразовании материального мира. Современный человек реализует свои сущностные силы в создании думающих машин, практическое овладение которыми требует от самого человека соответствующего развития интеллектуальных способностей. [48]
Такого рода исследование призвано прежде всего способствовать дальнейшему развитию диалектико-материалистическои философии и социологии, обогащению марксистско-ленинской теории в единстве всех ее составных частей данными современного общественного прогресса, неотъемлемой стороной которого является НТР. Принципиально важны в данном случае и потребности неуклонно обостряющейся идеологической борьбы, поскольку именно обращение к НТР, попытки идейно эксплуатировать порождаемые ею возможности составляют одну из наиболее характерных особенностей концепций, выдвигаемых ныне буржуазными теоретиками. Вместе с тем теоретическое освоение социального аспекта НТР образует необходимое условие практического овладения ею во имя органического соединения ее достижений с преимуществами социалистической системы хозяйства и социалистического образа жизни. Как показано в материалах XXV съезда КПСС, это связано с решением комплекса разнообразных задач, к числу которых принадлежат кардинальные изменения в стиле и методах хозяйственной деятельности, непримиримая борьба с косностью и рутинерством, подлинное уважение к науке, умение и желание советоваться, считаться с ней. [49]
Хотя машина М-20 и язык Алгол 60 широко используются в этой книге для разъяснения понятий и демонстрации приемов программирования, не они, а эти понятия и приемы являются предметом изучения. Возможно, для этого потребуется столько же усилий, сколько для практического овладения языком машины Минск-32 или Фортраном. Однако можно надеяться, что эти трудности будут носить уже не принципиальный, а технический характер. [50]
Хотя машина М-20 и язык АЛГОЛ 60 широко используются в этой книге для разъяснения понятий, и демонстрации приемов программирования, не они, а эти понятия и приемы являются предметом изучения. Возможно, для этого потребуется столько же усилий, сколько для практического овладения языком машины Минск-22 или ФОРТРАНОМ. Однако можно надеяться, что эти трудности будут носить уже не принципиальный, а технический характер. [51]
Однако существенно большее значение имеет заблаговременное прогнозирование способностей, например до начала профессионального обучения, при отборе кандидатов в те или иные учебные заведения. В этих случаях прогнозирование становится специальной задачей. Прогнозирование способностей характеризуется следующими основными особенностями: разделенностью во времени этапа прогнозирования от этапа практического овладения данной деятельностью или выполнения ее; опосредованными приемами получения информации о способностях индивидуумов; парциальностью, относительно малой надежностью и, как правило, дефицитом исходной информации. [52]