Cтраница 3
В первую очередь высказанные выше положения обсуждают при решении качественных задач. [31]
Были сделаны удачные попытки применить ионообменный метод для решения различных качественных задач ( например, определение знака заряда комплексов, валентности ионов, оценка относительной способности ионов к комплексообразованию) и для определения констант нестойкости комплексов. [32]
В задачнике этот новый для экзаменов класс задач превратился в набор качественных задач по физике. Однако при желании практически все задачи легко воспроизводятся в виде демонстрации в школьном кабинете физики и тем более в вузовском демонстрационном кабинете. Некоторые из задач несложно оживить и дома. [33]
Отметим, что динамические расчеты бимолекулярных реакций пока еще преследуют в основном качественные задачи. Примером могут служить работы [15, 16], в которых эти расчеты проводились с целью исследования влияния на химические реакции ограничений по симметрии. [34]
В VII классе электромагнитные явления изучают качественно, и поэтому учащиеся решают только качественные задачи. Большой удельный вес среди них должны составлять экспериментальные задачи. [35]
Следует помнить, что наиболее успешным является применение полуэмпирических методов для решения качественных задач квантовой химии. Такими задачами могут быть, например, доказательство ( или опровержение) отдельных физико-химических гипотез или изучение изменений тех или иных свойств в гомологических рядах молекул. При решении качественных задач погрешности некоторых полуэмпирических методов могут оказаться несущественными. [36]
В сборниках задач, которыми вы будете пользоваться на практических занятиях по физике, качественных задач мало. Но когда на практическом занятии, семинаре, коллоквиуме, иа экзамене преподаватель задает вам вопрос на сообразительность, он фактически предлагает решить качественную задачу. В учебниках, описаниях лабораторных работ вы неоднократно встретитесь с контрольными вопросами, многие из которых являются качественными задачами. [37]
Зависимость выделяемого в проводнике количества теплоты от силы тока, сопротивления и времени вначале уясняют при решении качественных задач. [38]
Характер зависимости силы взаимодействия двух точечных зарядов от расстояния между ними и от среды вначале выясняют путем разбора качественных задач. [39]
В то же время имеется ряд приемов, позволяющих приблизиться к количественной оценке качества решения нестандартной или творческой задачи, Критериями оценки ответа для качественных задач могут быть следующие. [40]
Выбор направления геометрической оси ( вертикальной, горизонтальной или наклонной) в значительной степени предопределяет компоновку машины, конструкцию основных механизмов, занимаемую площадь, удобство обслуживания и является качественной задачей, которая решается прежде всего путем анализа целого ряда факторов. [41]
Учитывая, что технику в своей практической работе, приходится часто объяснять физические явления в области прочности материалов, в данный сборник, впервые в пособиях подобного типа, включены качественные задачи. [42]
Кроме количественных задач анализа процессов эволюции параметров автоколебаний и метрологических характеристик часов, в данном случае, как и при анализе динамики автономной модели часов с постоянными параметрами, возникают и качественные задачи об условиях сохранения устойчивости автоколебаний и положения равновесия, но теперь уже при наличии дестабилизирующих факторов. [43]
На изучение курса физики в музыкальных и других училищах искусства отводится сравнительно небольшое количество часов, поэтому при составлении сборника мы постарались уменьшить количество задач, требующих громоздких математических действий, больше внимания уделили рассмотрению качественных задач и допросов. [44]
Поэтому спектры некоторых ( не охарактеризованных по степени чистоты) моноциклических ароматических углеводородов, строения 1 4 -; 1 2 4-и 1 2 4 5 -, имеющие заниженную интенсивность полосы поглощения или одновременно искаженный контур полосы, следует использовать лишь для решения качественных задач. [45]