Повышение - качество - обучение
Cтраница 3
Участники пленума и семинара, отмечая большие успехи высшего образования в Казахской, Киргизской, Таджикской, Туркменской и Узбекской ССР, достигнутые за годы советской власти, призывают всех преподавателей теоретической механики вузов этих республик усилить работу по повышению качества обучения и воспитания студентов с учетом национальных особенностей соответствующих республик. Пленум поручает призидиуму и секциям Совета установить постоянную связь с кафедрами вузов, принявших участие в зональном семинаре ( непосредственно или через межвузовские семинары) и оказывать им всю необходимую помощь в работе. [31]
Такой сравнительный подход позволяет: а) анализировать действительное качественное состояние знаний; б) оптимизировать обучение студентов и учебный процесс; в) определять рассогласование между действительным состоянием и планируемым; г) определять пути корректирования учебного процесса и повышения качества обучения. [32]
ЦК считает, что для успешного осуществления поставленных настоящим постановлением задач наркомпросы союзных республик должны повести решительную борьбу с теми элементами в органах народного просвещения, которые сопротивляются повороту в работе школы в направлении, указываемом настоящим постановлением, вместо повышения качества обучения либо увлекаются левацкой фразой, либо тянут назад к буржуазной школе. [33]
Советы профсоюзов и комитеты профсоюза рабочих и служащих сельского хозяйства и заготовок должны активно содействовать расширению подготовки и повышению квалификации механизаторов, а также работников других массовых специальностей для сельского хозяйства, заботиться о своевременном направлении молодежи из колхозов и совхозов в сельские профессионально-технические училища, добиваться повышения качества обучения в школах механизаторского всеобуча и на агрозоотехнических курсах. [34]
 |
Динамика средних баллов.| Динамика средних баллов. [35] |
Включение в процесс обучения современных электронных учебно-методических комплексов, сочетающих в себе наглядный материал, созданный с помощью компьютерных графических и анимационных программ, а также создание полномасштабных действующих тренажеров для практического закрепления и углубления теоретических знаний являются одним из перспективных направлений в процессе организации работы по повышению качества обучения рабочих. [36]
Советам профсоюзов областей и автономных республик Нечерноземной зоны РСФСР, Центральному, областным и районным комитетам профсоюза рабочих и служащих сельского хозяйства и заготовок совместно с хозяйственными органами обстоятельно разобраться с состоянием условий и охраны труда по каждому совхозу и колхозу, принять меры по снижению производственного травматизма и заболеваемости, улучшению обеспечения работающих санитарно-быто-выми помещениями, спецодеждой, спецобувью и предохранительными приспособлениями, повышению качества обучения и инструктирования работников безопасным методам труда. Усилить контроль за эксплуатацией сельскохозяйственной техники, машин и оборудования, хранением, транспортировкой и использованием ядохимикатов и других химических средств, укомплектованием служб охраны труда в организациях, на предприятиях, в совхозах и колхозах. [37]
Занимательность, как и интерес - средство повышения качества обучения. Однако, если интерес является и средством повышения качества обучения, и целью педагогического процесса ( важно формирование познавательного интереса), то занимательность - лишь средство повышения качества обучения и сама по себе не является целью. [38]
Анализ показывает, что значительная часть аварий котлов и сосудов, работающих под давлением, происходит вследствие обслуживания их необученным персоналом. Поэтому руководители предприятий должны больше уделять внимания вопросам повышения качества обучения рабочих и допускать к обслуживанию объектов котлонадзора только рабочих, прошедших Соответствующее обучение и сдавших экзамены квалификационной комиссии. [39]
Анализ показывает, что значительная часть аварий котлов и сосудов, работающих под давлением, происходит вследствие обслуживания их необученным персоналом. Поэтому руководители предприятий должны больше уделять внимания вопросам повышения качества обучения рабочих и допускать к обслуживанию объектов котлонадзора только рабочих, прошедших соответствующее обучение п сдавших экзамены квалификационной комиссии. [40]
Анализ показывает, что значительная часть аварий котлов и сосудов, работающих под давлением, происходит вследствие обслуживания их необученным персоналом. Поэтому руководители предприятий должны больше уделять внимания вопросам повышения качества обучения рабочих и допускать к обслуживанию объектов котлонадзора только рабочих, прошедших соответствующее обучение и сдавших экзамены квалификационной комиссии. [41]
Технические средства обучения должны получить широкий доступ в школы всех ступеней. При этом условии не только будет достигнута принципиальная возможность повышения качества обучения, но и обеспечена всесторонность его совершенствования. [42]
Таким образом промежуточное тестирование в процессе обучения позволяет повышать интерес студентов к учебному процессу, повышает степень вовлеченности в изучаемый предмет, формирует навыки нахождения оптимальных решений в условиях ограниченности времени. У студентов вырабатывается желание и умение совершенствоваться в качестве полученных знаний, что способствует повышению качества обучения. [43]
Со времени выхода в свет первого издания этой книги требования к подготовке студентов, обусловленные потребностями народного хозяйства СССР, резко возросли. На XXVI съезде КПСС и Июньском ( 1983 г.) Пленуме ЦК КПСС указано на необходимость повышения качества обучения студентов, его более тесной связи с практикой. [44]
Каждая глава включает: объекты и задачи анализа, источники информации, сущность методик анализа и прогнозирования показателей, контрольные вопросы для семинарских занятий и самоподготовки, практикум и источники информации для его проведения. Изложенные в учебном пособии методики факторного анализа, практикум и контрольные вопросы для семинарских занятий обеспечат непрерывность и повышение качества обучения. [45]
Страницы: 1 2 3 4