Cтраница 4
Изучение мотивов принадлежит к наиболее трудным практическим задачам, решать которые тем не менее необходимо, если ставить цели повышения качества обучения. Без четких представлений о движущих силах учения достичь их невозможно. [46]
По-разному решаются в вузовских центрах вопросы совершенствования работы высшей школы. Вместе с тем повсеместно проявляется одна непреложная закономерность: ход выполнения постановлений ЦК КПСС и Совета Министров СССР о повышении качества обучения и эффективности научно-исследовательской работы в вузах идет тем успешнее, чем выше уровень организаторской и политико-воспитательной деятельности партийных комитетов, ректората, деканатов и кафедр, чем глубже они вникают в суть дела, чем настойчивее работают над преодолением ведомственных барьеров и силы инерции, чем крепче связи вуза с производством. [47]
Пленум ЦК КПСС обязывает ЦК компартий союзных республик, крайкомы, обкомы, горкомы, райкомы партии решительно повысить уровень политического руководства сферой образования и воспитания детей и молодежи, глубоко вникать в содержание работы учебных заведений, компетентно, по-деловому решать возникающие проблемы. В осуществлении перестройки средней и высшей школы, в мобилизации усилий учительско-преподаватель-ского корпуса, а также учащихся и студентов на повышение качества обучения и воспитания должна быть усилена роль первичных партийных организаций учебных заведений, проявлена забота об их укреплении. [48]