Оперативное поле - мозг
Cтраница 3
Что касается произвольной организации нервных процессов, то, как показывают факты, отражательная и сличительная функции мозга по-разному связаны с работой оперативного поля мозга. Отражательная функция в процессе произвольного освоения материала исключительно связана с оперативным полем мозга. [31]
Появление новых ответных реакций при сохранении ранее освоенных, Это оценивается как рациональное ( равномерное) распределение нервной энергии между фокусом и фоном оперативного поля мозга в процессе освоения сложного материала. [32]
Исследования показывают, что системы временных связей постоянно хранятся в нейронном поле мозга и их нет ни в корковых концах анализаторов, ни в оперативном поле мозга. В сенсорном и оперативном полях информация бывает только временно, в период ее восприятия и переработки, а также в период проявления из нейронного поля мозга. [33]
Тот факт, что за одно умственное действие человек может воспроизвести около пяти смысловых единиц вновь воспринятого материала, по нашему мнению, обусловлено величиной нервного заряда оперативного поля мозга, которого достаточно для возбуждения около пяти новых отражений до уровня произвольного воспроизведения. Данные по этому вопросу изложены в разделах, посвященных описанию оперативного поля мозга и непосредственного объема памяти. [34]
На основе литературных данных и собственных исследований, в частности того факта, что взрослый человек с одного восприятия может освоить небольшое число сигналов, сделано заключение о функциональной ограниченности оперативного поля мозга. По этому вопросу рассматриваются конкретные данные в разделе, посвященном непосредственному объему памяти. [35]
В первый момент освоения материала наблюдается отрицательный последейственный операционный эффект, который заключается в сохранении последейственного торможения во вновь образованных следах памяти после того, как с них было снято возбуждающее действие оперативного поля мозга. Оставленные следы памяти наиболее сильно тормозятся, когда оперативное поле переключается на освоение другого материала. Информация, содержащаяся в следах памяти, которые находятся в состоянии последейственного торможения, не может быть произвольно обнаружена и соответственно воспроизведена. Она может проявиться только через сличительную функцию мозга под влиянием восприятия аналогичной информации. [36]
Таким образом, продолжительная интенсивная умственная работа, которая вызывает утомление, позволяет выявить процесс изменения стратегии студентов в освоении сигнальных комплексов, превышающих НОП, и соответственно степень устойчивости концентрации нервных процессов в оперативном поле мозга. Полученные данные позволяют прийти к выводу, что степень концентрации нервных процессов в оперативном поле мозга в определенной степени является врожденным свойством человека и, по-видимому, составляет индивидуальную его особенность. [37]
Оперативное поле мозга участвует в формировании образа путем повышения возбудимости отдельных отражений, поступающих из сенсорного поля и нейронного поля - постоянного хранилища индивидуального опыта. Через оперативное поле мозга человек воспринимает в своем представлении формирующийся образ и имеет возможность произвольно участвовать в его построении. Согласно нашей модели, оперативное поле мозга развивается на базе сенсорного и нейронного полей мозга. Оно активизирует отдельные участки мозга до такой степени, что хранившаяся в них информация отражается в сознании человека. Различная степень активизации участков мозга создает фокус и фон перерабатываемой информации. [38]
Итак, при повреждении подкорковых образований отмечается нарушение взаимодействия образований коры головного мозга. Относительно нормально функционирует оперативное поле мозга, которое обеспечивает отражение непосредственной действительности. [39]
Образ фигуры формируется и фиксируется на базе нейронного поля мозга. В этом процессе участвует оперативное поле мозга. Порциальное формирование образа фигуры обусловлено особенностями функционирования оперативного поля мозга. [40]
Процесс поиска забытой информации развивается медленно и поэтапно. Сначало мы создаем в оперативном поле мозга образы, близкие по содержанию к тем, которые ищем. Поиск может начаться непосредственно с просмотра сходного материала во внешней среде или подобного материала, хранящегося в прочных следах памяти. В своем воображении мы создаем новые образы объектов или явлений, чтобы через них оживить в памяти искомую информацию. [41]
Третья особенность отражательной функции головного мозга заключается в том, что освоенная порция материала, которую человек воспроизводил, становится недоступной для произвольной деятельности, если за ней была освоена новая порция материала. Этот факт нами объясняется функцией оперативного поля мозга. Когда последней нервное образование переключается с одного материала на другой, оставленные им отражения активно тормозятся. Сила этого торможения так велика, что воспроизведенный только что материал в дальнейшем становится недоступным для произвольной деятельности человека. [42]
Это значит, что информация перерабатывается отдельными порциями. Информационный объем одного умственного цикла в оперативном поле мозга значительно меньше, чем в сенсорном, а срок протекания одного цикла в несколько раз больше. Если в сенсорном поле реализуется несколько циклов за одну секунду, то в оперативном поле один цикл протекает в течение нескольких секунд. [43]
Наличие позиционного эффекта в умственной деятельности обусловлено участием в ней оперативного поля мозга. Чем больше психическая деятельность связана с работой оперативного поля мозга, тем больше ей присуща цикличность, а в ее работе лучше выражен позиционный эффект. [44]
 |
Узнавание групп ( двойная линия и одиночных сигнальных слов ( прерывистая линия в зависимости от их положения в 10-компонентном ряду. [45] |
Страницы: 1 2 3 4