Cтраница 3
Конец восьмидесятых - начало девяностых годов отмечены бурной компьютеризацией всех сфер деятельности вуза, прежде всего учебного процесса и научных исследований. Открыта кафедра вычислительной техники и инженерной кибернетики, в учебные планы всех специальностей введено изучение микропроцессорной техники. Впервые и наиболее полно была запланирована и реализована в учебном процессе программа САПР на кафедре сооружения трубопроводов. [31]
За высокий личный рейтинг, высокую организационную работу по основным направлениям деятельности вуза сотрудникам профессорско-преподавательского состава назначаются единовременные надбавки в твердой сумме и ежемесячные надбавки сроком на один год в процентах к окладу. [32]
В составе Университета в качестве структурного подразделения, осуществляющего в рамках уставной деятельности вуза автономную образовательную, научную либо научно-исследовательскую деятельность, могут быть созданы институты и ( или) научно-исследовательские институты. [33]
Приказ - один из важнейших видов организационно-распорядительной документации, в котором отражается основная исполнительно-распорядительная деятельность вуза. Приказы могут издаваться на основании и во исполнение законов, постановлений или распоряжений правительства, вышестоящих органов и по основным вопросам внутренней жизни предприятия, вуза. [34]
Вот почему, в частности, на смену традиционалистски-ис-полнительской должна прийти такая модель деятельности вуза, которой на всех уровнях ее функционирования будет присущ проблемно-исследовательский характер, определяемый не только экспериментально наблюдаемыми параметрами, но и системой теоретических построений. [35]
Для ответа на поставленные вопросы необходимо провести анализ системы собственности, на которой строится деятельность вуза, поскольку именно конкретные уровни отношений собственности в этой системе, обусловливают определенные уровни организации, управления и присвоения экономических результатов внебюджетной деятельности. В главе 2 данные вопросы были частично рассмотрены с точки зрения развития форм собственности в системе высшей школы. В данной главе эти проблемы будут рассмотрены под несколько другим углом - управления внебюджетной деятельностью как основного источника финансирования вуза в условиях кризиса современной экономики. [36]
В соответствии с Законом Об образовании Открываются др-статочно широкие возможности для развития предпринщат льсцой деятельности вуза. [37]
Конец 80 - х - начало 90 - х годов отмечены бурной компьютеризацией всех сфер деятельности вуза. [38]
Эта система, по замыслу авторов разработки, должна обеспечить сбор и обработку полной информации о деятельности вуза в целях более оперативного управления всем процессом подготовки кадров. [39]
Широко применяется премирование сотрудников к ключевым датам трудового стажа работы в вузе с учетом трудового вклада в результаты деятельности вуза: 30, 40, 50 лет и далее через каждые пять лет. Премирование осуществляется в связи с праздничными днями, юбилейными датами, уходом на пенсию, выполнением единовременной особо важной для вуза работы, по поручению руководства. [40]
Отмечая успехи советской высшей школы, XXVI съезд КПСС в то же время обратил внимание на необходимость улучшения деятельности вузов, на более полное использование научного потенциала высших учебных заведений, в которых сосредоточена почти половина всех докторов и кандидатов наук. [41]
Как свидетельствуют данные собеседований со студентами и другие материалы, естественное и свободное участие студентов в критической оценке деятельности вуза и его подразделений, откровенное выражение своего отношения к преподавателям значительно повышают чувство ответственности за дела вуза, формируют в студенте весьма важные качества коллективиста и общественника, содействуют подготовке молодого специалиста к творческой и ответственной деятельности на производстве или в школе. [42]
В результате развития вузовской инновационной инфраструктуры и государственной поддержки инновационной деятельности высшей школы значительно возросла эффективность использования результатов научно-инновационной деятельности вузов. Общий объем реализации научно-технической продукции вузов и их инновационной инфраструктуры составил более 500 млн. рублей, кроме того, были привлечены средства из внебюджетных источников в размере 400 млн. рублей. [43]
Перспективы притока молодых ученых на предприятия и в организации нефтегазового комплекса в течение по крайней мере ближайших четырех-пяти лет связаны исключительно с деятельностью вузов нефтегазового профиля. С глубоким сожалением мы должны констатировать, что собственная отраслевая система подготовки кандидатов и докторов наук через аспирантуру и докторантуру практически перестала существовать. В 1993 году все НИИ, относящиеся к нефтяной и газовой промышленности, приняли в аспирантуру всего 12 человек. Этого факта вполне достаточно для признания того, что сегодняшнее положение в кадровом обеспечении нефтяной и газовой промышленности, по меньшей мере, тревожно. [44]
Мы знаем, что основной задачей работы библиотеки высшего учебного заведения является обеспечение учебного и научного процессов, а для организации стратегического планирования деятельности ВУЗа большое значение, как говорилось выше, имеют задачи оценки качества образования. [45]