Cтраница 3
Дюркгейма следует причислить к представителям органической школы и в то же время к критикам Спенсера. [31]
Термин структурализм был введен представителями Копенгагенской школы ( В. Ельмслев), которые последовательно придерживались принципов Соссюра. [32]
Сформулировано английскими учеными - представителями кембриджской школы ( А. [33]
![]() |
Сравнительные величины свободной энергии гидролиза веществ - донороа глюкозного остатка. [34] |
По образному выражению одного из представителей школы Ле-луара - Кабиба [26], нуклеотиды - это рукоятки ( щипцы), которыми фермент может держать сахар в нужном положении, чтобы произвести соответствующее изменение в его молекуле или перенос на другую молекулу. Конечно, это выражение со временем должно получить точный химический смысл. [35]
С трудов Коркина начинается традиционное для представителей петербургской школы ( А. М. Ляпунова, В. А. Стеклова, А. Н. Крылова, В. И. Смирнова, С. Л. Соболева, О. А. Ладыженской) увлечение вопросами математической физики. [36]
Формирование поведенческого подхода связано с разработками представителей школы человеческих отношений. Согласно исходному тезису этой концепции, эффективность лидерства обусловлена манерой поведения лидера, что и составляет содержание понятия стиль. Изучение образцов поведения, присущих лидерам, началось накануне Второй мировой войны и активно продолжалось до середины 60 - х гг. Общим с концепцией личностных качеств было то, что опять начался поиск одного - единственного верного пути, но по другому направлению - лидерское поведение. [37]
В настоящее время они продолжают высказываться представителями школы С. Л. Рубинштейна и другими авторами. [38]
В разработке проекта участвуют приглашенные эксперты, представители школ, церкви, представители полиции, играющие главную роль. [39]
В разработке проекта участвуют приглашенные эксперты, представители школы, церкви, но главную роль играют представители полиции. [40]
Особое внимание изучению гидрохимического режима залива уделяют представители школы Курнакова. [41]
Имеется в виду Диоген из Синопа, представитель киниче-ской школы, получивший прозвище собака за нищенски образ жизни и пренебрежение к требованиям общественной морали. [42]
Одним из беседующих в диалоге лиц является представитель киренской школы математик Феодор, у которого Платон во время своего путешествия после казни Сократа занимался математикой. Русский перевод диалога см. в книге: Платон. [43]
Фактически первыми исследовали коммуникационные процессы в организации представители школы научного управления. Тейлор разработал жесткую организационную структуру ( позднее ее усовершенствовал А. [44]
Критика исходила, в частности, от представителей Кембриджской школы ( Cambridge school), которые высказали сомнения относительно существования такой функции, по крайней мере на агрегированном уровне, и относительно использования теории предельной производительности ( marginal productivity theory) для объяснения распределения дохода между капиталом и трудом во всей экономике. [45]