Cтраница 4
Эти функции, которым, по мнению представителей рациональной школы научного управления и их современных последователей, принадлежит первое место, обобщают распоряжения координирующих органов и концентрируют внимание на анализе альтернатив действий и принятии решений. [46]
Более поздние теории управления разработаны в основном представителями количественной школы, часто называемой управленческой. [47]
В России идеи и принципы, исследовавшиеся представителями школы научного управления и административной ( классической) школы, были не только хорошо известны, но и получили дальнейшее развитие применительно к условиям хозяйствования в период становления системы государственной собственности и всеобщего государственного планирования. [48]
Части речи при таком подходе, типичном для представителей школы младограмматиков, представлялись не как классы слов, выделяемые на основании их функционирования в современном французском языке, а как застывшие словесные формы, лишенные способности к развитию и изменению. [49]
Определенный вклад в развитие инновационной теории риска был внесен представителем школы институцио-нализма И. [50]
Любое нарушение принципа фиксированного состава индексируемых элементов, по заявлению представителей школ буржуазной теории статистики, искажает реальный смысл индекса. [51]