Cтраница 1
Принцип научности требует, чтобы учащимся сообщали научно достоверные и проверенные практикой факты. Руководствуясь этим принципом, необходимо на уроках машинописи и делопроизводства изучать пишущие машины новейших систем, раскрывать основы устройства и принципа действия механизмов и систем пишущих машин, применять только установленную ГОСТами терминологию, знакомить учащихся с современным оборудованием рабочих мест, со средствами организационной техники. [1]
Принцип научности позволяет ввести некоторые следствия, расширяющие пределы понимания научности высшего образования. [2]
Принцип научности является важнейшим принципом обучения в советской школе. Этот принцип требует, чтобы содержание обучения знакомило учащихся с объективными научными фактами, понятиями, законами, теориями, чтобы обучение в максимально возможной мере содействовало раскрытию современных достижений науки, знакомило школьников с перспективами развития данной отрасли знаний. Одновременно этот принцип ограждает учащихся от упрощенчества в изложении сущности явлений природы и общества, от влияния суеверий и религиозных догм. [3]
Принцип научности заключается в том, что дискуссия ведется на основе объективных научных данных, направлена на достижение истины и несовместима с волюнтаризмом и догматизмом. Этот принцип требует от участников дискуссии глубоких знаний и широты мышления. [4]
Принцип научности связан с определением путей развития предприятий, рациональным использованием материальных, трудовых и денежных ресурсов с целью наиболее ( полного удовлетворения непрерывно растущих потребностей советских людей. [5]
Принцип научности основывается на использовании объективных экономических законов социализма. Научность управления означает широкое использование современных методов управления, ориентацию на новейшие достижения науки и техники, передовой опыт, гибкость и оперативность в работе. [6]
Принцип научности исходит из того, что методы, формы и средства управления должны быть строго научно обоснованны. Этот принцип обусловлен тем, что производство развивается по объективным законам и знание экономических законов социализма позволяет принимать правильные хозяйственные решения. Опыт показывает, что нарушение принципа научности управления порождает негативные явления в народном хозяйстве. [7]
Принцип научности обязывает при решении любых проблем преодолевать два ошибочных подхода: командный стиль и метод проб и ошибок, и ориентироваться на научно обоснованные программы. [8]
Принцип научности обучения и научного исследования, как известно, имеет одно важное следствие: наличие фактов еще не является доказательным средством, если имеется вероятность появления других фактов, им противоречащих. [9]
Принцип научности обучения, как известно, требует, чтобы учащимся на каждом шагу их обучения предлагались для усвоения подлинные, прочно установленные наукой знания и при этом использовались методы обучения, по своему характеру приближающиеся к методам изучаемой науки. [10]
Принцип научности управления предполагает создание системы подготовки и переподготовки кадров управления, а также обобщение и распространение лучшего опыта управления производством. [11]
Принцип научности планирования определяется тем, что оно осуществляется на основе познания и использования объективных экономических законов социализма. [12]
Принцип научности планирования финансов означает, что расчет плановых показателей должен базироваться на анализе отчетных данных, на определении перспектив развития тех или иных финансовых показателей. Научность планирования означает использование научно обоснованных методов расчета показателей норм и нормативов. [13]
Значение принципа научности для теории обучения высшей школы не вызывает никаких сомнений. Тем не менее при его использовании в учебном процессе правомерно возникают существенные вопросы. А именно: каким образом, пользуясь принципом научности, можно определить, научно ли содержание предмета, прогрессивны ли те или иные научные данные. А может быть, они конъюнктурны или реакционны. [14]
Осуществление принципа научности связано с определением путей развития предприятий, рациональным использованием материальных, трудовых и денежных ресурсов с целью наиболее полного удовлетворения непрерывно растущих потребностей советских людей. [15]