Приобретение - знание
Cтраница 2
Приобретение знаний, необходимых для оценки проектов определенного класса, система KNACK осуществляет в два этапа. [16]
Приобретение знаний, овладение достижениями науки, передовым опытом - это сейчас главное. Надо хорошенько учить людей, учить и экзаменовать. В соответствии с этими новыми требованиями следует пересматривать и систему организации и оплаты труда. Светличный затрачивал в 1962 году на производство центнера сахарной свеклы 11 минут, а другие - 2 5 часа. А разница в оплате труда, видимо, у этих работников небольшая. Необходимо научить людей прогрессивному способу возделывания сахарной свеклы, заинтересовать их, сделать так, чтобы у них был материальный стимул к учебе, к овладению новой технологией и техникой. [17]
Приобретение знаний в самих экспертных системах основано на непосредственном взаимодействии эксперта с системой, обеспечивающем ввод новых данных и знаний в систему с целью повышения уровня ее первоначального функционирования. [18]
Приобретение знаний на основе интервью проводится либо на естественном языке, либо на ограниченном естественном языке, либо с использованием специального разработанного меню. При приобретении знаний ориентация может быть взята на: аналитика, эксперта, группу аналитиков или группу экспертов в зависимости от характера решаемой задачи. После составления базы знаний она должна быть подвергнута тестированию ( во всяком случае это желательно) с целью выявления ошибок и последующей ее корректировки. [19]
Пассивное приобретение знания в школе, без его осмысления, его практического применения, способствует тому, что преподаватели ВУЗа тратят много времени и сил на переучивание студентов, формирование у них целостного экологического мышления, знания. Требуется пересмотр школьных эко-программ, усиление их практической направленностью. [20]
Прямым приобретением знаний называется подход, при котором посредником между источником и БЗ является компьютерная система. [21]
Всякое приобретение знаний и опыта связано с формированием установок и мотиваций. Однако оно не обязательно приводит к повышению активности, обусловленному мотивацией. Тем не менее приобретение знаний и опыта способствует благоприятному проведению всех мероприятий в этой области. Очень близко соприкасаются грани между такими явлениями, как рост производительности, в основе которого лежит накопленный опыт без повышения активности, и усиление активности в целях накопления опыта как средства, ведущего к повышению производительности. [22]
Для приобретения знаний, создания системы и ее тестирования требуются ресурсы. Типичными ресурсами являются источники знаний, время, вычислительная техника и деньги. [23]
Для приобретения знаний нужна соответствующая литература, однако выбор книг, содержащих информацию о цифровой обработке сигналов, весьма невелик. Учебники и учебные пособия по курсу Радиотехнические цепи и сигналы и родственным дисциплинам, такие как [1-4], содержат лишь минимальные сведения о теории дискретных сигналов и фильтров. Фундаментальные труды [7, 8] изданы давно и в настоящее время малодоступны. С момента издания книги [10] тоже прошло более десяти лет, и она охватывает только вопросы, связанные со спектральным анализом. Начавшие появляться в последнее время книги, посвященные цифровым сигнальным процессорам ( например, [11]), уделяют больше внимания архитектуре процессоров и средствам разработки программ для них, нежели теоретическим вопросам и алгоритмам. [24]
Для приобретения более широких знаний в области электро-оборудования электрических станций и подстанций учащиеся могут обратиться к соответствующему учебнику авторов для электроэнерге. [25]
Эффективность приобретения знаний пропорциональна степени направленного самостоятельного изучения предмета. [26]
 |
Основные компоненты экспертной системы. [27] |
Компонент приобретения знаний автоматизирует процесс наполнения ЭС знаниями, осуществляемый пользователем-экспертом. [28]
Компонент приобретения знаний реализует процесс наполнения ЭС знаниями. [29]
Компонент приобретения знаний автоматизирует процесс наполнения ЭС знаниями, осуществляемый пользователем-экспертом. [30]
Страницы: 1 2 3 4