Профессионализация

Cтраница 2

Какая стратегия управляет динамикой этой профессионализации. Оказалось, что ведущие лица в бизнесе поняли, что каким бы разумным ни был их план развития, хорошим их товар, на сегодня резко возросла значимость политических процессов и их влияние на экономику. Сложность задач потребовала ухода от стандартного представления о лоббистской конторе как чисто юридической. К примеру, известная фирма Hill & Knowltori имеет в Вашингтоне офис на 180 человек. Кроме традиционно понимаемых лоббистов в фирме трудятся экономисты, политические аналитики, спичрайтеры, менеджеры кампаний. Есть также своя студия, производящая радио - и телесюжеты. Они производят свои собственные новостные программы. Есть ежемесячная радиопрограмма Washington Spotlighf и ежедневная CapitollinK, рассылаемая на 4.400 радиостанций пять раз в неделю по спутниковой связи. И это не самая большая организация, поскольку британская WPP Group PLC даже больше. Критики подобных покупок боятся, что в результате вся власть переходит в руки тех, кто в состоянии заплатить за подобные услуги большие деньги. [16]

Именно в эти годы произошла профессионализация городского управления. [17]

Неоклассический этап, или этап профессионализации, в ходе которого четко формулируются системы предпосылок, складывающих методологическое ядро, идет детальная разработка категориального аппарата, создаются рабочие модели и инструментарий. Одновременно наблюдается интеграция дисциплины и ее обособление от других областей знания. [18]

Активное участие скоморохов в процессах профессионализации русской музыки исчисляется многовековой историей ( 10 - 16 вв. Усиленно притесняемое церковью ( в 1684 появился патриарший указ, запрещавший чинить игрища во время православных религиозных праздников) искусство скоморохов было смещено на север и потеряло значение музыкально новаторского. [19]

Проведенные им преобразования в армии способствовали профессионализации войска. [20]

С 1997 г. начинается новый период профессионализации. Выходящие в это время книги отличаются совершенно иным взглядом, более серьезными подходами. И мы остановимся на тех из них более подробно, которые не были отражены в нашей предыдущей книге по ПР. [21]

Разумеется, далеко не все связанные с профессионализацией управления вопросы могут быть решены на уровне отдельно взятого предприятия. Необходима большая исследовательская и организационная работа в масштабах отрасли и всего народного хозяйства. [22]

Автоматизация ведет к преодолению раздробленного труда, вытеснению узкой профессионализации. [23]

Он категорически выступал против какой бы то ни было профессионализации общеобразовательной школы, указывая, что если отвлеченная и мертвая книжность вредна, то грубый утилитаризм и мастеровщина в школе еще вреднее. Трудовое начало в школе, по его мнению, должно способствовать всестороннему развитию прежде всего мыслительных способностей учащихся. Физический же труд, взятый сам по себе, теряет значительную часть своей ценности, фактически является простой физической нагрузкой, которая может иметь воспитательное значение у маленьких детей, но совершенно бесполезна в юношеском возрасте. [24]

Такое построение учебного предмета позволяет решить проблему фундаментализации и профессионализации подготовки специалиста. Эта проблема подробнее будет рассмотрена ниже в своем конкретном варианте. Это должен усвоить каждый студент независимо от профиля его подготовки в данном вузе. С другой стороны, такой фундамент, составляющий основы наук - не самоцель, а необходимое условие профессионализма будущего специалиста. [25]

Итак, гипотетически смоделированные на основе логической схемы явления процесса профессионализации личности можно рассматривать в следующих основных ракурсах. Во-первых, приведенные аспекты в той или иной степени являются принадлежностью практически любой деятельности и, следовательно, ее субъекта. Во-вторых, выделенные явления могут рассматриваться как характерные социально выраженные формы процесса деятельности и профессионализации личности. Это обусловливает возможность использования рассмотренных положений в качестве основы моделирования и прогнозирования этого процесса. [26]

Однако в России до реформы использование ресурсов власти, представляемых профессионализацией, было ограничено. [27]

Необходимость выделения управленческой деятельности в особую сферу и последующая специализация и профессионализация работников, выполняющих управленческие функции, - еще одно, основание для возникновения организации, обусловленное самой спецификой коллективного труда, всегда нуждающегося в координации. [28]

S. 2. Логическая структура взаимодействия системы. [29]

Вероятно не вызывает сомнений тот факт, что в структуре процесса профессионализации именно блок требований является системообразующим элементом, который обеспечивает трансляцию структуры его взаимосвязей и взаимодействий. [30]

Страницы: 1 2 3 4