Профориентация

Cтраница 1

Профориентация - это общая забота семьи, вуза, общественных организаций и как государственная проблема требует единства подхода к ее решению. [1]

Профориентация непосредственно влияет и на стабилизацию трудовых коллективов, снижая текучесть кадров. Изучение движения рабочей силы показывает, что в среднем две трети увольняющихся - это молодежь, значительная часть которой ( 20 - 40 %) меняет работу из-за неудовлетворенности профессией или несоответствия психофизиологических данных профессиональным требованиям. Одной из причин этого является слабая постановка профориентационной работы. [2]

Профориентация носит формирую-ще-воспитательный ( в самом общем смысле слова) характер, поскольку соединяет воспитательно-образовательное воздействие и перспективные цели общества на всех уровнях с самовоспитанием, самообразованием, учебой, стремлением к самоутверждению личности. Профориентация способствует проявлению индивидуальной активности в диалектике общественного развития. [3]

Профориентация в профессиональном развитии ( в том числе при выборе профессии и дальнейшем обучении) является одной из форм деятельности консультационных служб. [4]

Профориентация становится неотъемлемой составной частью не только психологии труда, но и всей работы с кадрами. [5]

Профориентация при выборе профессии переросла в настоящее время в профориентацию по вопросам профессионального развития, и проблематика выбора профессии, специальности рассматривается лишь как ее отдельная фаза. [6]

Профориентация и профконсулътация в рамках высшего o6p - f - вания со своей традиционностью и новейшими изменениями служит наглядным примером характерных для данной области тенденций. [7]

Профориентация для подрастающего поколения, для молодежи и работающих подростков начинает развиваться в системе специализированных служб профконсультации и профориентации в ЧССР. Рабочая молодежь составляет в ЧССР приблизительно 60 - 70 % ежегодной популяции молодых. Сложности адаптации, проблемы успешности или разочарования, утраты мотивации, ориентации и перспектив дальнейшего развития в изучаемой специальности характерны прежде всего для представителей тех групп молодежи, которые случайно, в последнюю минуту, без предварительной подготовки, минуя систему профориентации оказались в условиях учебного процесса. Программы деятельности в области профконсульти-рования и профориентации в этом направлении ( как и в системе общеобразовательного и школьного обучения) имеют целью не только предупреждение возможных потерь, но и оптимизацию профессионального развития, выявление способных молодых людей. Они направлены на формирующе-стимулирующую работу с одаренной молодежью, что становится важным социально-экономическим фактором развития общества. [8]

Профориентация, являясь приоритетным направлением государственной политики содействия занятости населения, позволяет снизить общий уровень социальной напряженности, повысить степень социальной адаптации населения к современным условиям жизни и уровень социально-профессиональной активности граждан. [9]

Управление трудовыми ресурсами. [10]

Профориентация и адаптация: введение нанятых работников в организацию и ее подразделения, развитие у работников понимания того, что ожидает от него организация и какой труд в ней получает заслуженную оценку. [11]

Понятие профориентация - комплекс мер, направленных на подготовку школьников к осознанному выбору профессии, - одинаково хорошо знакомо и педагогам, и родителям, и самим подросткам. По-деловому к этому вопросу подходят в УПК Красноармейского района г. Волгограда. Учебные цехи и участки УПК размещены почти на 30 предприятиях и стройках. Столяр, плотник, слесарь, каменщик, отделочник - вот далеко не полный перечень профессий, которыми здесь овладевает молодежь. [12]

Специфика профориентации в условиях вуза состоит и в том, что она должна решаться ( как система конкретных задач по воспитанию личности современного специалиста) только успешно. Процесс ориентации осуществляется одновременно со всеми видами вхождения студента в вузовскую жизнь и включения его во всестороннюю деятельность по воспитанию и самовоспитанию, формированию качеств личности специалиста, представленных в соответствующей профессиограмме. Будучи неотрывными от формирования личности в целом, любовь к профессии и увлеченность ею воспитываются с учетом развития личности в плане преемственности школы и вуза, развертывания творческих и профессиональных возможностей, интенсификации процесса формирования современного специалиста. [13]

Система профориентации направлена на то, чтобы всесторонне активизировать творческий потенциал личности, рационально управлять развитием социальных процессов и гармонически сочетать личные интересы с нуждами и потребностями развивающегося общества. [14]

Под профориентацией понимается профессиографиче-ская и медицинская консультация с выдачей рекомендаций при выборе профессии, под профотбором - соответственно отбор кандидатов для конкретного вида деятельности, с большей вероятностью способных успешно освоить трудовые приемы и усовершенствоваться в конкретной профессии без чрезмерных усилий, затрат времени и ущерба для здоровья. [15]

Страницы: 1 2 3 4