Cтраница 2
Работа по профориентации и профконсулътации с резервом кадров, способными и перспективными сотрудниками - это область, где деятельность психолога только начинает применяться. Психолог в данном случае выступает в роли sparring - партнера, который помогает индивиду реально разработать программу его жизни, включающую повышение уровня образования, профессиональное развитие, общественный и интеллектуальный рост. Здесь имеется в виду участие психолога в процессах оптимизации, переориентации и неизбежной коррекции путей развития зрелой личности с учетом конкретных целей ее общественно-профессиональной деятельности. [16]
В развитии профориентации и консультации как вида деятельности можно условно выделить три основных этапа, свидетельствующих о взаимосвязи их не только с производственными, техническими и научными, но и с общественно-экономическими изменениями. [17]
По результатам профориентации выделяется круг специалистов и исполнителей для последующего подбора персонала. [18]
Можно использовать при профориентации подростков и взрослых. [19]
Между тем в профориентации требуются комплексный междисциплинарный подход, адекватная научная интеграция результатов теоретического исследования и практического решения проблем профессионального развития при организации деятельности в области профориентации. [20]
Можно использовать при профориентации подростков и взрослых. [21]
В ряде задач профориентации и профотбора активно используются сведения об адаптации человека к окружающей среде. Метод, использующий закономерности приспособления человека к окружающей среде, весьма эффективен. Он предполагает в каждом отдельном случае использование огромного трудового опыта, который, как известно, создал человека. [22]
Наиболее распространенными формами профориентации являются профессиональное консультирование и профессиональная информация. Последняя осуществляется путем проведения экскурсий, конкурсов, презентации профессии, дней профессиональной ориентации, дней открытых дверей, предоставления информационных материалов, которые иллюстрируют различные стороны деятельности организации, особенности выпускаемого продукта, выгоды и преимущества, которые получает персонал данной организации. [23]
Принципы и направление профориентации в нашем социалистическом обществе коренным образом отличаются от принципов, на которых зиждется деятельность в этой области в условиях капитализма. [24]
Можно сказать, что профориентация для всех студентов является отдельной, но не самостоятельной проблемой. Ознакомление с профессией и ее выбор происходят в средней школе. [25]
Научные основы профотбора и профориентации разрабатываются на основе индивидуальных различий, базируются на показателях силы нервной системы, се уравновешенности и подвижности. Эти показатели стабильны и практически не изменяются в течение всей жизни. [26]
Современная система профконсультации и профориентации имеет уже 80-летнюю историю и достаточно долгую предысторию ( подробнее с историей возникновения системы профконсультации и профориентации можно познакомиться в работах И. [27]
Совсем другие цели преследует профориентация в социалистических странах, где средства производства принадлежат народу и отсутствует эксплуатация, где нет безработицы и государство обеспечивает всем членам общества неограниченные возможности - выбора работы и приобретения знаний. [28]
Современная формирующе-воспитательная и - биодромальная профориентация придает новый характер, новое обоснование и функции диагностическому методу, диагностической деятельности в области профориентации ( об этом подробнее см. у И. [29]
Действенной, эмоциональной формой профориентации на строительные профессии являются обращения к тебе, юный читатель, публикуемые в печати. Ярко, образно рассказали о своей профессии знатные строители В. М. Ярыгин ( каменщик СУ-3 треста Куйбышев-трубопровод строй) и А. Г. Кондратьев ( машинист бульдозера треста Татнефтепроводстрой) в письме к выпускникам средних школ: Ежедневно, проходя по улицам, мы с гордостью видим результаты труда строителей: новые. Нам радостно слышать слова благодарности своих коллег-строителей, вселяющихся в добротные новые дома, которым мы дали тепло и свет. [30]